第八章讲学稿.docVIP

喇叭中学2011—2012学年度第二学期八年级物理讲学稿（1） 课题：第六章：第一节牛顿第一定律 课型：新受课 讨论定稿时间 八（ ）班 主备人：皮寿华 审核： 使用时间 姓名 学习目标： 认识力是改变物体运动状态的原因； 理解牛顿第一定律； 能应用惯性知识解释日常现象。 法律法规。座汽车前排的要系安全带，汽车在路上出现故障要设立警示标志，开车时要保持车距，严禁超速超载。 学习重点和难点 重点：理解牛顿第一定律；能应用惯性知识解释日常现象。 难点：理解牛顿第一定律；能应用惯性知识解释日常现象。 教法指导：1、观察法； 2、实验法 3、讲授法 一、预习牛顿第一定律告诉我们: 一切物体在的时候, 总保持状态或状态. 由此可知, 原来静止的物体, 在不受力作用时将; 原来运动的物体,在不受力作用时将 ） A、 必须有力作用在物体上，物体才能运动，没有力的作用物体就静止下来； B、力是使物体运动状态变化的原因； C、只要有力作用在物体上，物体的运动状态一定发生变化； D、 物体做匀速直线运动时，一定受到了力的作用。 6、分别让小车从斜面的同一高度滑下，滑到铺有粗糙程度不同的毛巾、棉布、木板的平面上，小车在不同的平面上运动的距离如图11所示。实验结论可以反驳下列说法中的哪一条( ) A、摩擦力越小，小车的速度减缓就越慢 B、若平面非常光滑，小车将永远运动下去 C、小车受到力的作用就运动，不受力的作用就不运动 D、运动的物体不受力作用时，将保持匀速直线运动 7、由牛顿第一定律可知物体的运动 力来维持。（需要、不需要）力是 物体运动状态的原因。（改变、维持） 8、开车时为什么要保持车距？ _________________________________________________________________________. 三、巩固提高： 1、当公交车突然启动时，站在公交车里的乘客将向 倾倒，当行驶中的公交车突然刹车则乘客将向 倾倒，当乘客向右倾倒时说明车正向 转弯，当乘客向左倾倒时说明车正在向 转弯。当车匀速直线行驶时站在车里的乘客随车一起匀速直线运动，乘客 摩擦力（受到、不受到），这时乘客是由于 而做匀速直线运动的。 2、我国交通法规规定，坐在小型客车前排的驾驶员和乘客都必须在胸前系上安全带，这主要是为了减轻下列哪种情况下可能对人造成的伤害A. 紧急刹车B. 突然启动C. 车速太快D. 车速太慢 D.与前方物体发生猛烈碰撞时 4、下列现象中不能用惯性知识解释的是：（ ） A、跳远运动员的助跑速度越大，跳远成绩往往越好 B、用力将物体抛出去，物体最终要落到地面上 C、子弹离开枪口后仍能继续高速向前飞行 D、古代打仗时，使用绊马索能将敌方飞奔的马绊倒 5、乘客站在匀速直线行驶的车里，随车一起匀速直线运动，如果乘客竖直向上跳起，则他将落在 ，如果车子是加速行驶的他将落在 ，如果车子是减速行驶的他将落在 。（起跳点、起跳点的前方、起跳点的后方） 四、教学(后)记 __________________________________________________________________________ _____ 喇叭中学2011—2012学年度第二学期八年级物理讲学稿（2） 课题：第六章：第二节力合成知道几个力的共同作用效果可以用一个力来代替，这个力就是那几个力的合力能举例说明什么是力的合成通过对探究实验假设的验证来培养学生对物理 现象的归纳总结能力知道同一直线上方向相同和相反的两个力的合成方法 学习重难点： 1、重点：探究认识同一直线上二力合成的情况合力在力的作用效果上的等效替代性??一、预习—14和图6—15，然后完成填空。 在大多数实际问题中，物体不只受到一个力作用，而是同时受到几个力，一个物体受到几个力共同作用的时候，我们常常可以求出这样一个力，这个力产生的效果跟 共同产生的效果相同，这个力就叫做那几个力的 ，求几个力的合力叫做 二、 同一直线上二力的合成 作用在同一物体、同一直线上、方向相同的两个力的合力为： 合力的方向与两个力的方向 ． 作用在同一物体、同一直线上、方向相反的两个力的合力为： ，合力的方向与