计算机学院精品课程建设管理办法8号.docVIP

附件一 嘉兴学院合格课程评估标准 附件二 嘉兴学院优秀课程、精品课程评估验收指标（试行） 一、嘉兴学院优秀课程、精品课程评估验收指标体系 一级 指标 二级 指标 主 要 观测点 评 估 标 准 评估依据 分值 （Mi） 评价等级（Ki） A B C D E 1.0 0.8 0.6 0.4 0.2 教 学 队 伍? 22 分 *1-1 课程负责人与主讲教师 学术水平、教学水平与教师风范 课程负责人或主讲教师师德好，学术造诣高，教学能力强，教学经验丰富，教学特色鲜明。 教师信息一览表及相关信息的调查 8分 ? ? ? ? ? 1-2 教学队伍结构及整体素质 知识结构、年龄结构、人员配置与中青年教师培养 教学团队中的教师责任感强、团结协作精神好；有合理的知识结构和年龄结构，并根据课程需要配备辅导教师；中青年教师的培养计划科学合理，并取得实际效果。 4分 ? ? ? ? ? 1-3 教学改革与教学研究 教研活动、教改成果和教学成果 教学思想活跃，教学改革有创意；教研活动推动了教学改革，取得了明显的成效：获校级以上的教学成果奖励≥1项或获校级以上的教学表彰≥1项；在核心期刊上（二级以上）发表了高质量的教改教研论文≥2或校级重点教改课题（含以上）立项≥1。 活动记录及总结；论文、证书等佐证材料。 10分 ? ? ? ? ? 教 学 内 容 ? 22 分 *2-1 课程 内容[1] 2-1-A 理论课程 内容设计 ? 教学内容新颖，信息量大；及时把教改教研成果或学科最新发展成果引入教学；课程内容经典与现代的关系处理得当。 查看教学大纲、听课、实地考察等 12分 ? ? ? ? ? 2-1-B 实验课程 内容设计 课程内容的技术性、综合性和探索性的关系处理得当，有效地培养学生的创新思维能力和独立地分析问题、解决问题的能力。 2-2 教学内容组织与安排[2] 2-2-A 理论教学内容 安排 理论联系实际，融知识传授、能力培养、素质教育于一体；课内课外结合；教书育人效果明显。 10分 ? ? ? ? ? 2-2-B 实践教学 内容与方法 设计出的各类实践活动能很好地满足学生的培养要求；实践教学在培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力方面有显著成效。 ? ? ? ? ? ? 教 学 条 件 ? ? 18 分 ? ? *3-1 教材及相关资料 教材建设 与选用 选用省部级以上优秀教材或有高水平的自编教材；为学生的自主学习和研究性学习指定了有效的文献资料；配备了丰富的与课程教学有关的文献资料，并能及时更新、充实，满足教学需要。实验教材或与理论教材相配套的实验教材或指导书能满足教学的需要。 查看教材、实验指导书等 8分 ? ? ? ? ? 3-2 实践教学条件 实践教学环境的先进性与开放性 实践教学条件能够满足教学要求；能够进行开放式教学；效果明显（理工类课程，能开出高水平的选作实验）。 实物查看及相关记录 5分 ? ? ? ? ? 3-3 网络教学环境 网络资源建设、网络教学硬件环境和软件资源 网络教学资源建设初具规模，并能经常更新；运行机制良好；在教学中确实发挥了作用。 网上查看 5分 ? ? ? ? ? 教学 方法与 手段 ?18 分 *4-1 教学 方法 多种教学方法的使用及其教学效果 灵活运用多种先进的教学方法；能有效调动学生的学习积极性，促进学生积极思考，发展学生的学习能力。 听课、调查。 10分 ? ? ? ? ? 4-2 教学 手段 现代教育 技术的应用 恰当、充分地使用现代教育技术手段，并在激发学生学习兴趣和提高教学效果方面取得实效。 听课、查看资料。 8分 ? ? ? ? ? 教 学 效 果 ??20分 *5-1 同行评价 校内外专家评价和声誉 评价结果优秀；有良好声誉。 听课记录及评分表 8分 ? ? ? ? ? *5-2 学生评教 学生评价 意见 学生评价结果优秀 学生评教情况统计 8分 ? ? ? ? ? 5-3 录像资料评审 课堂实录 讲课有激情，精神饱满；有感染力，能吸引学生的注意力；能给学生思考、联想、创新的启迪。 教学录像 4分 ? ? ? ? ? 课程 特色 具有独特而卓有成效的教学风格，在全校具有一定影响力。 特色介绍及总结材料和实际效果。 100分 ? ? ? ? ? 二、嘉兴学院优秀课程验收指标说明 1．本评估指标体系主要依据《国家精品课程评估指标》（2004年公布稿）制定而成。 2．综合评估得分计算：M=∑KiMi,，其中Ki为评分等级系数，A、B、C、D、E的系数分别为1.0、0.8、0.6、0.4、0.2，Mi是各二级指标的分值。 3．带*号的指标为核心指标。 4. 本方