人教版孔子拜师内容课件.ppt

中国传统文化像一座巨大的宝库，这组课文，为我们打开了这座宝库的一扇门，我们会认识古代的大思想家，了解中国古代神话故事，欣赏古代建筑和绘画。 资料袋 《论语》 远近闻名 渊博 曲阜 洛阳 驾车 风餐露宿 日夜兼程 长袍 拜访 老聃 风尘仆仆 纳闷 孔丘 仲尼 迎候 等候 很差 差别 学无止境 毫无保留 传授 佩服 敬重 品行 词义理解 渊博：精深而广博，形容知识广且深，博学 多才。 风餐露宿：风里吃饭，露天睡觉。形容旅途或野外工作的辛苦 日夜兼程：白天黑夜不停地走或不停地做。 风尘仆仆：形容旅途奔波，忙碌劳累。 纳闷：因为疑惑而发闷。 学无止境：指学业上是没有尽头的，应奋进不息。 词义解释 传授: 讲解、教授学问、技艺 佩服: 钦佩;信服 相距：彼此间距离 生字 兼 仆 纳 丘 差 毫 授 佩 洛 驾 袍 仆 纳 丘 迎 差 等 境 授 品 初读课文读准字音，读通句子。 孔子年轻的时候，就已经是远近闻名的老师了。他总觉得自己的知识还不够渊博，三十岁的时候，他离开家乡曲阜，去洛阳拜大思想家老子为师。 第一自然段 思考：孔子为何要拜师？ 用上，“虽然……但是……所以……” 孔子虽然已经是远近闻名的老师，但是他总觉得自己的知识还不够渊博，所以决意拜师。 这一段主要写了什么？你能概括一下吗？ 孔子决意拜师。（身份、原因） 第二自然段 有感情地朗读第二自然段，思考：孔子是怎样拜师的？ 第二段，孔子历尽千辛万苦前往洛阳拜师。详细写了孔子和老子初次见面时的情景。 第三段，孔子认真求学，老子诲人不倦。 第四段，总结，人们既敬佩老子与孔子的学问，又敬重他们的人品 孔子： 谦虚好学 不怕吃苦 尊师有礼 老子 谦虚有礼、诲人不倦 1温故而知新：时常温习旧的知识就会有新的发现。 2三人行，必有我师焉：几个人一起走路，其中一定有可以当我老师的人。 3学而时习之，不亦说乎？：学习并且时常温习它，不也是件令人高兴地事吗？ 4知之为知之，不知为不知，是知也。：知道就是知道，不知道就是不知道，这也是智慧。 孔子 老子 孔子听了再次行礼，说：“多 谢老师等候。学习是没有止境的。 您的学问渊博，跟您学习，一定 会大有长进的。” 学无止境 学海无涯 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟 “老人家，您就是老聃先生吧？” “你是——” “学生孔丘，特地来拜见老师，请收下我这个学生。” “你就是仲尼啊，听说你要来，我就在这儿迎候。研究学问你不比我差，为什么还要拜我为师呢？” “多谢老师等候。学习是没有止境的。 您的学问渊博，跟您学习，一定会大有长进的。” 孔子 老子 从此，孔子每天不离老师左 右，随时请教。老子也把自己的 学问毫无保留地传授给他。 每天 随时请教 毫无保留 传授 （1）这位老人大概就是我要拜访的老师吧！ 学生孔丘，特地来拜见老师。 （2）听说你要来，我就在这儿迎候。 多谢老师等候。 孔子 老子 人们佩服孔子和老子的学问，也敬重他们的品行。 人们敬重孔子和老子的什么品行？我们快到课文里找一找吧！ 他总觉得自己的知识还不够渊博，三十岁的时候，他离开家乡曲阜，去洛阳拜大思想家老子为师。 曲阜和洛阳相距上千里，孔子风餐露宿，日夜兼程，几个月后，终于走到了洛阳。 孔子想：这位老人大概就是我要拜访的老师吧！于是上前行礼,问道:“老人家,您就是老聃先生吧?” 孔子连忙说：“学生孔丘，特地来拜见老师，请收下我这个学生。” 孔子 老子 孔子听了再次行礼，说：“多 谢老师等候。学习是没有止境的。 您的学问渊博，跟您学习，一定 会大有长进的。” 学习是没有止境的。 从此，孔子每天不离老师左右，随时请教。 “你就是仲尼啊，听说你要来，我就在这儿迎候。研究学问你不比我差，为什么还要拜我为师呢？” 老子也把自己的学问毫无保留地传授给了他。 子曰： 温故而知新，可以为师矣。 子曰： 学而时习之，不亦说乎？ 子曰： 三人行，必有我师焉。 子曰： 知之为知之，不知为不知，是知也。 yǐ yì yuè yān * * 拜 孔子，名丘，字仲尼， 春秋时期鲁国人，是我国古代伟大的思想家和教育家，世界最著名的文化名人之一。 老子 老子：春秋末期的思想家，道家学派创始人，春秋末年楚国人（今河南），道教中太上老君就是对老子的尊称。关于他的生平，史料记载不多，先秦古籍中有称老子为老聃，还有一种说法，认为老子原名李耳。著有