家长会发言稿课件ppt（10页）.pptVIP

二、幼儿教育环境——家、园共同 在《幼儿园教育指导纲要》第一部分总则中指出幼儿园应与家庭、社会密切配合，与小学相互衔接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展，创造良好的条件。 三、幼儿教育目标 幼儿教育要从不同角度，促进幼儿情感态度、能力、知识、技能等各方面的发展： 情感：幼儿内心情感，爱恨、喜好。 态度：对事物的评价。 能力：独立吃饭、穿衣、入厕等生活习 惯的培养 知识：文化知识、认字认数。 技能：在理解事件的过程中学会的本事（人 生经验）。 四、本期工作计划及需要家长配合的工作 1.常识目标 引导幼儿知道自己所在幼儿园及所在班级和班上老师。 引导幼儿知道自己的家庭住址及父母姓名、联系电话。 2.安全目标、技能 《安全滑滑梯》（校园安全）。 《迷路小花鸭》让幼儿知道户外活动应跟老师同学在一起（校园安全）。 《不相信陌生人》知道不轻信陌生人，不跟陌生人走（别让陌生人接孩子）社会安全。 《我会慢慢走》知道追逐打闹易受伤，上下楼梯要慢走（家园安全）。 《鼻子里的豆芽》不能将物品塞入口鼻（家园安全）。 《红绿灯》红绿灯作用，过马路走斑马线（社会安全）。 《特殊号码110》知道特殊电话，并知道相应情景下使用（社会安全）。 《应该这样做》知道外出应跟着大人，万一走丢的自救方法（社会安全）。 五、请理解我们的工作（换位思考） 六、给家长的建议 注意自己的言行，共同为孩子创造礼仪环境。 鼓励引导孩子自己做事，增强他们的自理能力和生活经验（独生子女）。 见多识广（城市与农村）。 八、手机网上学校（免费开通） 九、家园联系卡 十、家长交流研讨 、您希望孩子在幼儿园获取什么 方面的提高？ 、假如您是幼教，面对这么多孩 子会怎样做？ * * * * * * * * * * * * * 各位家长： 大家好！首先感谢大家能在百忙之中抽出时间来参加我们的家长会。我代表全园老师对你们的到来表示衷心的感谢和热烈的欢迎。正是大家的支持与理解我们的工作才能顺利进行，今天我们相聚无论谈什么都是因为咱们的孩子。 3.语言目标 、情感 学习普通话，会用语言表达自己的喜好与要求，学习用普通话与人交流。 在成人的帮助下，会用语言复述简单的故事和讲述自己看到的事物。会理解一些常用的名词、动词、形容词、象声词、量词、认识80个生字。 4.数学领域目标（知识与技能）（多动手在动手过程中得到技能） 发现物品的不同，找出不一样的物品《玩具商店》、《找一找不一样》。 学习将相同的物品归在一起《送玩具宝宝回家》、《给小动物送水果》。 按颜色或形状归放，并匹配相应的颜色形状，《快乐的蔬宝宝》。 按物品大小分类，并做标记《大大和小小》。 学习按物品用途分类《整理房间》。 相关物品一一对应匹配《好朋友在哪里》、《送礼物》。 一一对应比较两组物品的多少《比一比》。 学习按大小给3以内数量的物品排序《三只小猪排排队》。 观察发现，物体排列规律，学习往下排，《铺路》、《装饰围巾》。 感知“1”和“许多”的关系，会说1个XX，许多《大家一起玩》。 学习手口一致点数5以内物品《买水果》。 学习按点（3以内）匹配相应数量食物，《动物回家》。 感知图形，正方形、三角形，特征，并在生活中发现相似的物体《找一找·送饼干》 感知上下、里外空间，并说出相应的方位词《小动物在哪里》。 认数0——10，数学0——20（附加） 5.健康领域目标 晨检，早上孩子入园是否健康，带药的写上名字，交待孩子怎么吃，交代老师；如果孩子因事假病假无法来园可以回复短信，也可拨打电话请假看孩子是否带有危险品：小刀、剪刀、铁丝、铁钉、刀片、小石子、玻璃球等。 认识自己的标记，在幼儿水杯架、毛巾架、储物柜、接送卡上面都有标记。接送卡既有持卡接送的安全作用，也有幼儿认识标记的作用，幼儿自己放卡、认卡。 6.社会领域：情感态度 学习接受老师的建议和批评，学习在集体生活中遵守基本规则。 引导幼儿使用简单的礼貌用语：“你好”、“再见”、“谢谢”、“对不起”、“没关系”、“请帮我XXX”等，建议家长也经常在孩子身边说。 教育幼儿爱护物品，使用后放回原处（生活习惯） 7.科学领域，让幼儿多动手多观察（技能） 能用小手获得物体的感知觉，不同物体软硬不同。 知道不同物体有不同气味，用鼻子闻可以分辨，初步懂得鼻子的用处。 能用感官物品，感知物体，知道舌头能品出味道。 初步学习种植方法，知道大蒜种在土里能发芽。 认识常见的几种水果，知道它们的特征，能用多种感官