冲A的关键要素及应对策略经志俊祥解.ppt

* * * * * 换硫及其化合物 * * * * 守恒观念运用 * 图表数据处理 * * * 2015-12-12 jzjnjsz@126.com * ㈠精减知识储备 1. 解读测试说明精减知识点 测试说明既是规范命题的权威纲领，是做准减法的重要依据。精减测试说明未提出要求的内容，如复合材料、同系物、同素异形体、电解质、非电解质、氧化产物、还原产物、化学平衡状态、球棍模型、比例模型等概念。 四 2015-12-12 jzjnjsz@126.com * 表5：部分考点不同版本教材的比较 考点 人教版教材 苏教版教材 维生素 维生素C的性质与功能 维生素A、维生素C的性质与功能 微量元素 Fe、I的生理功能与补充途径 Fe、I、F、Zn的生理功能与补充途径 常用药物 解热镇痛药(阿斯匹林)、杀菌消炎药(青霉素)、抗酸药(成分的化学式)、天然药物(麻磺碱) 解热镇痛药(阿斯匹林)、杀菌消炎药(青霉素、磺胺类)、抗酸药(商品名称及分成的化学式) 2. 比较教材内容精减知识点 四 2015-12-12 jzjnjsz@126.com * 3. 剖析测试真题精减知识点 表6：原电池的测试要求与真题分析(必修科目) 说明要求 真题考点统计 举例说明化学能与电能的转化关系及其应用，通过制作简单原电池的实验，了解原电池的概念和原理 考查角度 11 12 13 14 15 ①能量转换形式 √ √ √ ②电池总反应 √ ③正负极判断 √ √ √ √ ④电极反应类型 √ √ √ ⑤电解质溶液 √ ⑥电流(电子流)方向 √ √ √ √ ⑦电极反应现象 √ √ √ √ 四 2015-12-12 jzjnjsz@126.com * ㈡优化知识表征 1. 利用逻辑联系整合知识点 图1：元素同期律与元素周期表 四 2015-12-12 jzjnjsz@126.com * 2. 利用转化关系整合知识点 图2：钠及其重要化合物的相互转化 四 2015-12-12 jzjnjsz@126.com * 3. 利用表格对比整合知识点 表8：营养物质的相关检验方法 物质或性质 试剂或方法 操作、现象与结论 葡萄糖 新制氢氧化铜 取样，加入新制Cu(OH)2并加热，若出现砖红色沉淀，表明待检液中含有葡萄糖。 淀粉 碘水 取样，加入碘水，若溶液呈蓝色，表明待检液中含有淀粉。 蛋白质 浓硝酸/灼烧 取样，加入浓硝酸并加热，若呈现黄色，表明待检液中含有蛋白质。 取样灼烧，或产生烧焦羽毛的气味，表明待检物中含有蛋白质。 淀粉水解产物 氢氧化钠、 新制氢氧化铜 取样，用NaOH溶液调节为碱性，再加入新制Cu(OH)2并加热，若出现砖红色沉淀，表明淀粉水解生成了葡萄糖。 Vc的还原性 淀粉、碘水 将淀粉和碘水混合，再加入Vc，若溶液蓝色褪去，表明Vc具有还原性。 四 2015-12-12 jzjnjsz@126.com * 4. 利用化学图像整合知识点 图3：化学反应过程中的物质能量变化 四 2015-12-12 jzjnjsz@126.com * 图4：定量分析常用的守恒视角 5. 利用典型问题整合知识点 四 2015-12-12 jzjnjsz@126.com * (2014-25)有关物质的转化关系如下图所示（部分物质和条件已略去）。A是海水中含量最多的盐，B、E、F是气体单质，X是能使湿润红色石蕊试纸变蓝的气体，Y是最常见的无色液体。 请回答下列问题： ⑴X的化学式 ▲ 。 ⑵E的电子式 ▲ 。 ⑶写出C与Y反应的化学方程式 ▲ 。 ⑷写出D溶液与G溶液反应的离子方程式 ▲ 。 A B C D E F G X A X 通电 X △ Y NaCl Na Cl2 H2O H2 NaOH NH4Cl N2 NH3 NaCl NH3 四 1. 思维可视化 2015-12-12 jzjnjsz@126.com * [2015-22]短周期主族元素X、Y、Z、W的原子序数依次增大，它们原子的最外层电子数之和为14。X是元素周期表中原子半径最小的元素，Z与X原子的最外层电子数相同，Y与W同主族。下列说法正确的是 A．X与Y只能形成一种化合物 B．原子半径：r(Y) r(W) r(Z) C．W的简单气态氢化物的热稳定性比Y的强 D．Z的最高价氧化物对应的水化物是酸 2. 推理逻辑化 四 ㈢提升解题能力 H O Na S 2015-12-12 jzjnjsz@126.com * * ①空气质量报告的各项指标可以反应出各地的质量。下列气体已纳入我国空气质量报告的是 （填字母）。 ａ．CO2 ｂ．N2 c．NO2 ③玻璃是一种常用的硅酸盐材料。制备普