七级上册第三单元复习课件(二)祥解.ppt

1、“地方推行郡县制，小篆成为规范字。”这一顺口溜反应的现象开始于（） A.秦朝 B.汉朝 C.唐朝 D.宋朝 2、课本剧是学生喜闻乐见的学习方式，但不应背离学科的严谨性。下面是某班同学编演的秦朝历史剧相关信息，其中符合史实的是（） A.一位商人携带五铢钱前往南海郡做生意 B.读书人可以进私学并阅读《史记》 C.各地官员军用大篆体写告示 D.农民缴税时用相同容量的“斗” 3、毛泽东在《沁园春。雪》中写到：“惜秦皇汉武，略输文采。”下列与“汉武”有关的历史事件有（） A.派张骞出使西域 B.派大将卫青霍去病北击匈奴 C.采纳董仲舒建议“罢黜百家” D.将盐铁经营权下放至地方 4、材料： （汉代）丝绸之路以商队运输形式从中国到古罗马，连接了欧亚大陆的两端。丝绸之路流通着大量的品种多样的手工业品和农产品。商人、传教士和其他一些旅行者，也带着他们的信仰，价值观和宗教信念来自远方。 据材料，概括汉代丝绸之路的主要作用 政治上，实行推恩令加强中央集权； 思想上，“罢黜百家，独尊儒术”，加强思想控制； 文化上，在长安设太学； 经济上，将盐铁经营权和铸币权收归中央，统一铸造五铢钱； 军事上，反击匈奴； 对外关系上，派张骞出使西域，开通丝绸之路。 1、汉武帝大一统的措施 2、出使西域的人物是谁？标志着新疆正式归属中央政府管辖的事件？ 3、丝绸之路的路线及作用？ 北方战乱 南方经济发展的影响: 5、南北劳动人民的共同开发. 西晋→﹣﹣﹣→﹣﹣ → ﹣﹣﹣ →﹣﹣﹣ 北魏孝文帝改革 考点 北魏孝文帝改革的措施： ①迁都洛阳 接受汉族先进文化 北魏文孝文帝改革的影响： 促进了北方民族大融合 ②说汉语、③穿汉服、④改汉姓⑤与汉联姻、⑥采用汉族管制律令，⑦学习汉族礼法，尊崇孔子，以孝治国，提倡尊老养老的风气 启示： 1、孝文帝顺应历史潮流进行改革，促进了民族融合， 我们要树立民族平等，友好交往意识 2、他是我国历史上杰出的封建皇帝有胆识的改革家 3、社会进步离不开改革，要发展必须要改革，要树立 改革意识和创新精神 十六国 东晋 前秦 东晋 淝水之战 北魏 南朝（宋 齐梁陈） 北朝 南朝 统一过黄河流域的政权： 曹魏、西晋、前秦、北魏 * 第三单元 统一国家的建立 1、了解秦兼并六国和秦始皇加强中央集权的史实，探讨统一国家建立的意义 2、知道陈胜吴广起义 3、列举汉武帝大一统的主要史实，评价汉武帝 4、讲述张骞通西域等史实；认识丝绸之路在中外交流中的作用 5、知道《九章算术》，讲述祖冲之推算圆周率的史实，了解中国古代的数学成就 6、知道华佗、张仲景和《伤寒杂病论》 秦朝统治 考点1 前221年，秦灭六国，统一全国 秦始皇采取一系列措施巩固统一 秦朝成为世界上最强大的国家之一 秦朝暴政导致农民起义，秦朝灭亡 秦朝统治 考点1 秦朝的建立： 时间：公元前221年，秦灭六国，统一全国 定都：咸阳 结束了春秋战国以来的分裂割据，开创了中国历史上首次大一统局面。 秦朝是我国历史上第一个统一的多民族的中央集权的封建国家。 秦朝统一的意义： 秦朝统治 考点1 秦始皇巩固统一的措施： 政治： 经济： 文化： 思想： 民族关系： 专制主 义中央 集权制度 统一货币、统一度量衡 统一文字 （小篆） 焚书坑儒，加强思想控制 北击匈奴夺河套修长城（西起临洮，东到辽东），统一东南岭南，凿灵渠 最高统治者称皇帝 在中央设“三公” 在地方推行郡县制 丞相 太尉 御史大夫 对我国以后文化的发展和 维护国家统一有重要影响 秦始皇（嬴政） 如何评价秦始皇？ （参考第17课内容 P77） 提示： 评价一个历史人物， 要看他在历史上的活动 对历史的发展是否起到 推动作用，推动力是前 进的，应肯定；反之， 则贬斥。 秦朝统治 考点1 评价秦始皇： 参考： 主要从以下几点加以分析 ⑴秦始皇灭六国，结束分裂割据，完成统一。 ⑵他建立了封建专制主义中央集权制度，巩固了统一。 ⑶他统一文字、度量衡、货币等，推动了历史的进步。 ⑷其暴政表现：焚书坑儒，破坏文化，繁重的徭役，沉重的赋税刑法残酷等。 总的结论：秦始皇在历史上既有功绩，也有专 制残暴的一面。 秦朝统治 考点1 东海 南海 陇西 长城一带 秦朝疆域图 长城 陇西 东海 南海 秦朝统治 考点1 秦朝的灭亡： 根本原因：秦的暴政（暴政内容） 直接原因：秦末农民起义 秦末农民起义经过 陈胜、吴广起义 项羽大败秦军 刘邦进逼咸阳 大泽乡起义 张楚政权 楚汉战争 西汉建立