分析化学课件第一章+绪论祥解.pptVIP

分析化学 第一章 绪论 ◆学习目的 ◆知识要求 ◆能力要求 熟练掌握常量、半微量及微量的范围，学会定量分析结果的表示方法。 第一节 分析化学的任务和作用 分析化学是研究物质组成、含量、结构和形态等化学信息的科学。 分析化学的任务：①定性分析 ②定量分析 ③结构分析 ①定性分析的任务是鉴定物质由哪些元素、离子、原子团、官能团或化合物组成。 ②定量分析的任务是测定试样中各组分的相对含量。 ③结构分析的任务是确定物质组分的分子结构。 按分析任务可分为 ①定性分析 ②定量分析 ③结构分析 按分析对象不同可分为无机分析和有机分析 1．无机分析：无机分析的分析对象为无机物 2．有机分析：有机分析的分析对象为有机物 按分析方法原理不同可分为化学分析与仪器分析 1.化学分析 以物质的化学反应为基础的分析方法。它包括化学定性分析和化学定量分析两部分。化学分析是分析化学的基础又称为经典分析方法。 优点：应用范围广，仪器简单，结果较准确 缺点：对于试样中极微量物质的定性或定量分析，不如仪器分析方法灵敏、快速。 根据试样用量的多少，分析方法又可分为常量分析、半微量分析、微量分析和超微量分析。 课堂互动 请回答对常量组分分析，是否必须用常量分析法？ 仪器分析法是否可以完全取代化学分析法？ 第三节 定量分析过程和一般步骤 定量分析的检测过程一般包括四个主要步骤： ①试样的采取； ②试样的制备； ③试样的含量测定； ④试样定量分析结果的计算与表示。 一、试样的采取 为了得到有意义的化学信息，分析测定的实际 试样必须具有一定的代表性,必须采用科学取样法。 二、试样的制备 （一）试样的分解 常用试样的分解方法主要有溶解法和熔融法。 三、试样的含量测定 一般来说，测定常量组分时，常选用重量分析法和滴定分析法；测定微量组分时，常选用仪器分析法。 第四节 分析化学的发展趋势及学习方法 分析化学的发展可概括为经历了三次巨大变革： 第一次是在二十世纪初，分析化学基础理论的发展使分析化学从一种技术变为一门科学； 第二次变革是由于物理学、电子学、原子能科学技术的发展，改变了以经典的化学分析为主的局面，使得快速、灵敏的仪器分析获得蓬勃发展。 目前，分析化学正处在第三次变革时期，随着生命科学、环境科学、新材料科学、宇宙科学的发展，以及生物学、信息科学、计算机技术等的引入，使分析化学进入了一个崭新的境界。 学习方法 分析化学是一门以实验为基础的科学，在学习过程中一定要理论联系实际，加强实践训练，培养严谨的科学态度和实事求是的工作作风，树立准确“量”概念，善于提出问题，主动解决问题，提高分析问题和解决问题的能力。 * * 主讲：王悦秋 ◆学习目的 ◆知识要求 ◆能力要求 通过绪论的学习，对分析化学学科的性质、任务、作用和发展趋势有所了解，熟悉分析方法的分类以及分析检测过程的一般步骤，为建立“定量”概念和学习各种类型分析方法奠定基础。 1．掌握分析化学的任务、分析方法分类及典型分析方法的特点。 2．熟悉分析过程的一般步骤和分析化学在药学中的作用。 3．了解分析化学作用和发展趋势。 第一节 分析化学的任务和作用 分析化学的作用： （1）分析化学作为一种检测手段，在科学领域中起着十分重要的作用。 （2）分析化学在国民经济建设中具有极其重要的指导意义。 （3）分析化学在科学研究中自始至终都占有重要的地位。 （4）分析化学在医药卫生事业中，同样起着非常重要的作用。 在卫检专业教学中，分析化学是一门重要的专业基础课，是专业核心课程，许多专业都要涉及到分析化学的理论、方法及操作技术。 在学校教育中，学生通过学习分析化学，牢固建立“量”的概念，提高从事科学实验的技能，对学生全面素质的发展起到较好的促进作用。 一、定性分析、定量分析和结构分析 第二节 分析方法的分类 二、无机分析和有机分析 三、化学分析与仪器分析 2.仪器分析 以待测物质的物理或物理化学性质为 基础的分析方法。如电位分析、光学分析、色谱 分析及质谱分析等。 优点：灵敏、快速、准确，操作自动化程度高， 适用于微量组分或复杂体系 缺点： 成本较高，对操作人员要求较高 ＞10ml 10～1ml 1～0.01ml ＜0.01ml ＞0.1g 0.1～0.01 g 10～0.1mg ＜0.1mg 常量分析 半微量分析 微量分析 超微量分析 试液的体积 试样的质量 方 法 四、常量、半微量、微量与超微量分析 化学定量分析