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《金色的草地》 范读 /v/b1625653174.html 1、文中这片草地在什么地方？ 2、这片草地为什么被称为“金色的草地”？ 同学们，你们见过蒲公英吗？ 蒲公英，多年生草本植物，全株含白色乳状汁液，叶子倒披针形，羽状分裂，花黄色，头状花序，结瘦果，褐色，有白色软毛。根茎都可入药。 1、“我们”是怎么玩的？请大家放声读一读，想象一下情景。 2、弟弟真调皮，哥俩玩得真快乐，所以，作者是怎么写自己的感受的？ 3、同桌两人边说边演一演。 1、兄弟俩在草地上玩得真快乐！还有更有趣的事呢，“我”还发现了草地会变色呢！这又是为什么呢？ 2、草地为什么会变色呢？同桌互相说一说。 2、草地为什么会变色呢？同桌互相说一说。 2、草地为什么会变色呢？同桌互相说一说。 2、草地为什么会变色呢？同桌互相说一说。 一片草地和草地上生长的蒲公英就给作者带来无穷无尽的乐趣，金色的草地带来了金色的童年。 大自然里有植物、动物……用心观察，你会找到很多有趣的东西。 （ ）的草地 （ ）的草地 金色 碧绿 可爱 无边 金色的 金色的 金色的 金色的 （阳光） （麦浪） （童年） （草地） 三、读书感悟：学习第二自然段。 我和弟弟常常在草地上玩耍。有一次，弟弟跑在我前面，我装着一本正经的样子，喊：“谢廖沙！”他回过头来，我就使劲一吹，把蒲公英的绒毛吹到他脸上。弟弟也假装打哈欠，把蒲公英的绒毛朝我脸上吹。 一本正经：形容很规矩、很庄重的样子。 三、读书感悟：学习第二自然段。 就这样，这些并不引人注目的蒲公英，给我们带来了不少快乐。 引人注目：引起人的注意，使人把视线 集中在一点上。 三、读书感悟：学习第二自然段。 三、读书感悟：学习第三自然段。 草地在早晨、 中午、傍晚各是 什么颜色的？ 三、读书感悟：学习第三自然段。 有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。 早晨 ——发现草地并不是金色的，而是绿色的。 中午 ——看见草地是金色的。 傍晚 ——草地又变绿了。 这是为什么呢？ 为什么要写“我起得早”？ 三、读书感悟：学习第三自然段。 蒲公英的花就像（ ），可以（ ）、（ ）。 早晨，花朵（ ），（ ），草地就（ ）； 中午，花朵（ ），它是（ ），草地就（ ）； 傍晚，花朵又（ ），草地就（ ）。 三、读书感悟：学习第三自然段。 早晨 中午 傍晚 蒲公英的花 草地 合拢 张开 合拢 绿色 金色 绿色 三、读书感悟：学习第三自然段。 3、作者为什么会发现这些细微的变化呢？ 善于思考、观察。 谁拥有一双敏锐的眼睛，谁就比其他人 发现更多奥秘。很多科学家就是通过观 察和思考而功成名就。只要肯留心观察 周围的事物，勤于思考，你会变得越来 越有智慧。 三、读书感悟：学习第四自然段。 1、“我”发现了这一有趣的现象后，对蒲公英的感情又有什么变化？ 为什么作者说“它和我们 一起睡觉，和我们一起起床。” 这是什么意思？ 花也要睡觉，起床？ * * * 2 金色的草地 一、初读课文，学习生字新词 标出自然段的序号。 划出生字新词，借助生字表或字典读读认认。 争取把句子读通读顺。 自学小贴士： 标 划 读 我会读： 盛开 玩耍 假装 使劲 绒毛 这些 钓鱼 观察 花瓣 合拢 手掌 有趣一本正经 引人注目 假 假装 朝 朝向 放假 朝阳 jiǎ cháo jià zhāo 弟弟也假装打哈欠，把蒲公英的绒毛朝我脸上吹。 多音字： 我会写 耍 装 劲 绒 假 朝 些 钓 察 瓣 拢 掌 趣 比一比，辨一辨 耍 —— 要钓 —— 钩 瓣 —— 辫拢 —— 扰 二、再读课文，巩固生字新词。 三、读书感悟：学习第一自然段。 * * *