《蜜蜂》第二课时课件.pptVIP

学习第1自然段，思考问题 1、这一段写了什么？ 小结 科学是来不得半点虚假的，法布尔正是因为具有严谨求实的科学态度，不轻信，不盲从，所以他“听说蜜蜂具有辨认方向的能力”这件事后，决定亲自试验，证实一下。那他又是怎样做的呢？ 学习课文第2~5自然段 默读思考：为了验证蜜蜂有没有辨认方向的能 力，作者是怎么做的，结果怎样？ 讨论 作者为什么选自家的蜜蜂，做上记号，叫女儿守在窝旁，自己走很远的路呢？ 1、这一系列的实验环节，能不能减少其中一环呢？ 不能，少了任何一个环节，所得的结论会不准确。 学习最后一个自然段 思考：这次试验结果如何？你对这个结论满意吗？你还有什么疑惑吗？ 总结拓展 科学史上这种现象很多，但不管怎么说，作者能够坦率的说出自己无法解释的结论，这更进一步说明了法布尔是一个严肃地对待科学、实事求是的人。 大自然中有很多奥秘还等着同学们去发现，去探究，相信你们会从中得到启示，发明出对人类有用的东西。 课堂练习 一、读拼音，写词语。 shì yàn tuī cè yán tú zhèng míng chāo cháng 二、读句子，用划线词语造句。 1、听说蜜蜂有辨认方向的能力，无论飞到哪里，它总是可以回到原处。 2、蜜蜂靠的不是超常的记忆力，而是一种我无法解释的本能。 * 蜜 蜂 “我”想做一次试验，证实