2013年修订版_毛概_第一章_第三节教程解析.ppt

第一章 马克思主义中国化的两大理论成果 第三节 中国特色社会主义理论体系 一、中国特色社会主义理论体系的形成和发展 “三个代表”重要思想 二、中国特色社会主义理论体系的主要内容 二、中国特色社会主义理论体系的主要内容 1、中国特色社会主义的思想路线 2、建设中国特色社会主义总依据理论 3、社会主义本质和建设中国特色社会主义总任务理论 4、社会主义改革开放理论 5、建设中国特色社会主义总布局理论 6、实现祖国完全统一的理论 7、中国特色社会主义外交和国际战略理论 8、中国特色社会主义建设的根本目的和依靠力量理论 9、国防和军队现代化建设理论 10、中国特色社会主义建设的领导核心理论 三、中国特色社会主义理论体系的历史地位 当代世界的发展实践和发展理念 第四阶段——20世纪80-90年代，多学科介入发展观研究，产生了“综合发展观”。这一发展观虽然加进了“人”，但并没有十分突出“人”的发展。 “ 经济 + 自然 + 社会 + 人 == 发展 ” 第五阶段——以1995年哥本哈根世界人口与发展会议为重要标志，着重提出了“以人为中心”、“发展的最终目标是全体人民”的口号，即“以人为中心”的发展观。 “ 人 + 经济 + 自然 + 社会 == 发展 ” 第六阶段——2003年，中国共产党的十六届三中全会提出了“科学发展观”。是建立在“中国经验”基础上的发展观，是中国特色的发展理论。 “ 人本 + 全面 + 协调 + 持续 == 发展 ” （一）科学发展观提出的过程 十六届三中全会（2003.10） 十六届四中全会（2004.9） 十六届五中全会（2005.10） 十届人大四次会议（2006.3） 十七大（2007.10月） 科学发展观的主要内容 1、第一要义是发展 2、核心是以人为本 3、基本要求是全面协调可持续 4、根本方法是统筹兼顾 实质：为了实现国民经济又好又快发展 核心是“以人为本” 科学发展观提出的以人为本，“人”是指最广大人民群众。在当代中国，就是以工人、农民、知识分子等劳动者为主体，包括社会各阶层在内的最广大人民群众。 坚持以人为本，要把解决人民群众切身利益问题放在首位。 坚持以人为本，就是要以实现人的全面发展为目标。 科学发展观的指导意义 1.科学发展观是同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想既一脉相承又与时俱进的科学理论 。 2.科学发展观是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现 。 3.科学发展观是我国经济社会发展的重要指导方针和发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。 1、中国特色社会主义的思想路线 2、建设中国特色社会主义总依据理论 3、社会主义本质和建设中国特色社会主义总任务理论 4、社会主义改革开放理论 5、建设中国特色社会主义总布局理论 6、实现祖国完全统一的理论 7、中国特色社会主义外交和国际战略理论 8、中国特色社会主义建设的根本目的和依靠力量理论 9、国防和军队现代化建设理论 10、中国特色社会主义建设的领导核心理论 党的思想路线是一切从实际出发，理论联系实际，实事求是，在实践中检验真理和发展真理。 实事求是是党的思想路线的核心，也是中国特色社会主义理论体系的精髓。 我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段，这是当代中国的最大国情。坚持和发展中国特色社会主义，必须始终清醒地以社会主义初级阶段为依据从这个最大的实际来思考和解决中国的一切问题。 我国社会现阶段的主要矛盾是人民日益增长的物质文化需求同落后的社会生产之间的矛盾。 社会主义的本质是解放生产力，发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕。 解放和发展社会生产力是社会主义的根本任务。 实现社会主义现代化和中华民族伟大复兴，是建设中国特色社会主义的总任务。 改革开放是决定当代中国命运的关键抉择，是党在新的时代条件下带领全国各族人民进行的新的伟大革命，是当代中国最鲜明的特色。 改革开放是有方向、有立场、有原则的，是不断推动社会主义制度的自我完善和发展，而不是对社会主义制度改弦易辙。 要正确处理好改革发展稳定关系，加强顶层设计和摸着石头过河相结合，整体推进和重点突破相促进，提高改革决策科学性，广泛凝聚共识，形成改革合力。 坚定不移地实行对外开放的基本国策，实施互利共赢开放战略，全面提高开放型经济水平。 坚持以经济建设为中心不动摇的前提下，坚持全面协调可持续发展的思路，全面落实经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设“五位一体”的总布局，促进现代化建设各方面相协调，促进生产关系与生产力、上层建筑与经济基础相协调，建设社会主义市场经济、社会主义民主政治、社会主义先进文化、社会主义和谐社会、社会主义生态文明。 坚定不移地贯彻“一国两制