[中学联盟]浙江省温州市苍南县龙港镇第二中学浙教版七年级上册数学教案：6.3线段的长短比较.docVIP

6.3线段的长短比较 一、?????????教学目标 1、??????????????理解线段长度的大小的意义，会用度量法和跌合法比较线段的长短。 2、??????????????掌握“两点之间线段最短”的基本事实。 3、??????????????会用直尺和圆规画一条线段等于已知线段。 4、??????????????进一步培养学生的动手能力、观察能力，并渗透数形结合的思想。 二、?????????教学重点 线段的长度的大小的概念及其比较方法 三、?????????教学难点 ????????掌握叠合法比较线段长短的正确方法 四、?????????教具准备[来源:学科网ZXXK] ?????????四支筷子（三红一绿，长短不一）、投影片、圆规、直尺 五、?????????教学过程[来源:学*科*网Z*X*X*K] （一）??????????????创设情境 教师：老师手中有两只筷子（一红一绿）如何比较它们的长短？[来源:学§科§网] 学生：先移动一根筷子，与另一根筷子一头对齐，两根棒靠紧，观察另一头的位置，多出的较长。 教师：比较长短的关键是什么？ 学生：必有一头对齐 教师：除此之外，还有其他的方法吗？ 学生：可以用刻度尺分别测出两根筷子的长度，然后比较两个数值 教师：我们可以用类似于比筷子的两种方法来比较两条线段的长短 （二）??????????????新课教学 让学生在本子上