2015—2016高中语文苏教版(选修《史记选读》)读其书想见其为人：《屈原列传》(共41张)教程解析.ppt

第十三段要点 一.词语 郢Yǐng 吊:悼念死者 怪:诧异 同:认为… 同等 轻:轻视 失:迷失 二.归纳大意 作者评赞屈原 三.翻译 1.及见贾生吊之……..而自令若是 2.同死生,轻去就,又爽然自失矣 (赞) 任 疏 绌 沉 迁 才华横溢1 正道直行3 正直与邪曲不相容2 屈原流放江南8－10 怀王三次受骗4－7 影 响12 江边遇渔父11 高贵品质 ：爱国、正直、高洁 浏览课文,以屈原的活动时间为序，用课文中的五个字概括屈原的一生。 课堂共勉 读屈原列传 事事动我心 知屈原其人 件件催我泪 学屈原品格 人人要努力 明叙议写法 个个要动笔 固定结构 奈何绝秦欢 ( 表疑问，怎么。 ) 安能以皓皓之白，而蒙世之温蠖乎 ( 表反问，怎么……呢 ? ) 成语典故 怀瑾握瑜: 语出《楚辞·九音·怀沙》：“怀瑾握瑜兮，穷不知所示。”王逸注：“在衣为怀，在手为握；瑾、瑜，美玉也。”比喻人具有纯洁优美的品德。 博闻强志: 语出本文。见识广博，记忆力强。又作“博闻强记”“博闻强识”，《礼记·典礼上》：“博闻强识