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水洛中学九年级数学上册导学案 时 间 学 科 数学 年 级 九年级 主备人 课 题 二次根式(1)课 时 1 教学目标 1,并利用(a≥0)的意义解答具体题目. 2?提出问题,根据问题给出概念,应用概念解决实际问题.教学重难点 【重点】二次根式的概念【难点】二次根式的概念及其运用 教学过程 一 (一) (学生活动)请同学们独立完成下列三个问题: 问题1:已知反比例函数y=,那么它的图象在第一象限横纵坐标相等的点的坐标是___________.(,). 问题2:甲射击6次,各次击中的环数如下:87?9?9?7?8,那么甲这次射击的方差是S2,那么S=_________.(.)(二)学生学习课本知识45页(三)1?知识: 如?,都是一些正数的算术平方根.像这样一些正数的算术平方根的式子,我们就把它称二次根式.因此,一般地,我们把形如 的式子叫做二次根式,“”称为 .例如:形如 ? 是二次根式 形如 ? 不是二次根式2?应用举例 例1.下列式子,哪些是二次根式,哪些不是二次根式:??(x0)???-??(x≥0,y≥0). 解:二次根式有: ;不是二次根式的有: 例2.当x是多少时,在实数范围内有意义? 解:由 得: 当 时,在实数范围内有意义.(3)注意:1(a≥0)的式子叫做二次根式的概念;2?利用“(a≥0)”解决具体问题3?要使二次根式在实数范围内有意义,必须满足被开方数是非负数 二,教师点拨 例3.当x是多少时,+在实数范围内有意义? 例4(1)已知y=++5,求的值.(答案:2)(2)若+=0,求a2004+b2004的值.(答案:) 当堂检测题设计(具体训练题) 三 教材P练习12?3. 课本5页练习8页第1题 四 (1)?简答题 1.下列式子中,哪些是二次根式那些不是二次根式? - x (2)?填空题 1.形如________的式子叫做二次根式. 2.面积为5的正方形的边长为________. (3)?综合提高题 1.某工厂要制作一批体积为1m3的产品包装盒,其高为0.2m,按设计需要,底面应做成正方形,试问底面边长应是多少? 2.若+有意义,则=_______. 3.使式子有意义的未知数x有( )个. A.0 B.1 C.2 D.无数 课堂小结及 作业布置 归纳总结:作业:课本 水洛中学导学案 时 间 2012.9 学 科 数学 年 级 九年级 主备人 谢晓斌课 题 二次根式(2)课 时 1 教学目标 1(a≥0)是一个非负数和()2=a(a≥0),并利用它进行计算和化简. 2?通过复习二次根式的概念,用逻辑推理的方法推出(a≥0)是一个非负数,用具体数据结合算术平方根的意义导出()2=a(a≥0);最后运用结论严谨解题.教学重难点 【重点】1.(a≥0)是一个非负数; 2.()2=a(a≥0).【难点】1.(a≥0)是一个非负数; 2.()2=a(a≥0). 教学过程 一(一)复习引入 1.什么叫二次根式?2.当a≥0时,叫什么?当a0时,有意义吗?(二)学生学习课本知识56页 (三)1?(a≥0)是一个 数(正数) 因为 2?重点:(a≥0)是一个非负数. 3?根据算术平方根的意义填空: ()2=_______;()2=_______;()2=______;()2=_______; 同理可得:()2=2, ()2=9, ()2=3, ()2=, ()2=0,所以 ()2=a(a≥0) (4) 例1 计算 1?()2 = 2?(3)2 = 3?()2 = 4?()2= (5)注意:1(a≥0)是一个非负数;()2=a(a≥0)及其运用.2?用分类思想的方法导出(a≥0)是一个非负数;用探究的方法导出()2=a(a≥0).二,教师点拨例2 计算 1.()2(x≥0) 2.()2 3.()2 例3 在实数范围内分解下列因式:(1)x2-3 (2)x4-4