初一保存图文教案.doc

《保存图文》教案 山东省淄博市临淄区凤凰镇路山中学 路强 一 教学课题：从因特网上下载信息 第一节 保存图文 课时：1 材料分析：这一节课是泰山出版社出版的鲁教本《信息技术》第一册上第三章第一节的内容，本节的知识构建为下载信息方面的图文下载，包括了查找、保存文字，查找、保存图片，如何查找、保存网页等内容。是对前面学习知识（从因特网上获取信息）的更深入的操作，是对后面学习知识（下载文件、分类存储）的一个提前练习，起到了承前启后的作用。考查了学生对于互联网的熟练操作及搜索自己感兴趣信息的能力，能否把自己感兴趣的信息下载到自己计算机中的能力。进而考查了学生学会筛选信息的能力和情操。 二 教学目标： 知识与技能： 1有选择地选定并保存网页上的文字信息。 2有选择地保存页面上的图片 3保存整个网页 情感态度与价值观： 1培养学生获取正确信息，并能健康地使用信息。 2培养学生小组团结协作、合作探究的能力 3培养学生识别信息的能力。 三 教学方法： 1网络畅游，吸引学生注意力，激发学生学习知识的思维。 2主题引入，探究合作，完成主题。 四 教学重难点： 重点：保存网页上的东西。 难点：保存整个网页（保存后的结果及各种格式） 五 教学思路： 本章节主要是让学生从网络中搜索对自己有用的信息，并进行保存整理，主要教学思路就是通过主题任务驱动，让每个学生参与活动，并能够在团队的协作中很好的完成自己的任务；其二，在本节课的学习中，通过拓展练习，起到承前启后的知识联系；第三，以健康信息应用为主导，培养学生正确识别的能力，并能够把自己感兴趣的信息为我所用；第四，让学生的听觉、视觉、动觉语言及小组探究式、开放式的学习活动中得到充分发挥，为学生提供更广阔的展示天地。 六 教学过程： 教师活动 学生活动 拓展活动 一 搜索导入，激发兴趣 1同学们，知道网络上的搜索网站吗？ 2打开百度，输入自己的姓名，看看能搜到什么： （） 二 目标展示， 广播教学，出示目标，明确任务，明确思路。 三 探究活动一（复制并保存文字） 1主题任务布置：在百度上搜索“全国青少年网络文明公约”，并把内容保存到文件中。 （/s?bs=%B5%DA%D2%BB%CC%A8%BC%C6%CB%E3%BB%FAf=3wd=%C8%AB%B9%FA%C7%E0%C9%D9%C4%EA%CD%F8%C2%E7%CE%C4%C3%F7%B9%AB%D4%BCoq=%C8%AB%B9%FA%C7%E0rsp=0sugT=4874 ） 点拔：1网页中选定文字需要按住鼠标左键，拖动鼠标，选定相应的文字。 2如果有作者和来源，请在文档中标注，是对作者的尊重和对版权的保护。 四 探究活动二（保存图片） 1主题任务布置：在百度上搜索第一台计算机的图片，并保存下来。 点拔：1网页上的图片大小不一，在选择时要分清你需要多么大小的。更要分清是不是健康的图片。 2图片保存时不需要选定，只需指向图片，右击鼠标，选择图片另存为即可。 3保存图片时，要选择好保存的位置。 五 探究活动三（保存网页） 1主题任务布置：如果想把网页中的所有信息都保存下来，如何做到呢？ 点拔：1网页的保存和word等软件的保存还是基本相同的。 2 查看：打开保存的位置，看看保存下来的网页会形成什么？（文件夹，文件） 3不去保存和不健康的网页信息。 一 小组讨论，统一展示 百度，搜狗等等 学生登录百度，输入自己的姓名，查看相关信息 学生了解本课目标及任务，知道思路。 三 探究活动一 学生任务步骤：学生先讨论，并个人完成主题。 1打开百度，搜索并登录包含信息的页面 （/questionhtml） 2选定并复制文字 3把信息保存到文档中。 组内展评，推选一个进行全班演示。 四 探究活动二 组内先讨论，并完成思想的统一。 1打开百度，搜索并打开所需图片的页面。 （/i?tn=baiduimagect=201326592lm=-1cl=2word=%B5%DA%D2%BB%CC%A8%BC%C6%CB%E3%BB%FA） 2选择合适的图片，并保存图片，保存到自己的文件夹中。 五 探究活动三 分组探究，并形成小组意见，可组组交流。 1单击“文件/另存为”。 2在打开的对话框中，选择保存的位置和文件名。 3单击“保存”，即可。 按照拓展要求任务，小组内分任务操作，最后比较不同，形成知识体系。 小组内搜一搜自己感兴趣的名星。 例：刘翔 （/s?bs=%C2%B7%C7%BFf=8wd=%C1%F5%CF%E8） 如果打一个页面，不让选定文字，如何办： 学生集体讨论，探究打开方法： 师可点评： 方法一：单击工具 源文件，查看文字信息。 方法二：复制网址，打开word,选择文件