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北师大版小学数学三年级下册三单元试题(分课练习)
三 乘 法
听我说目标
1.在解决实际问题的过程中,感知两位数乘两位数的计算与实际生活的联系,感受数学在实际生活中的应用。
2.独立思考、探索两位数乘两位数的计算方法,经历估算过程,体验算法多样化,并与同伴交流、解释估算或算法过程。
3.能计算两位数乘两位数的乘法,并解决一些简单的实际问题。
1.找规律
重点、难点我知道
重点:探索两数相乘,当其中一个乘数不变另一个乘数扩大10倍时,积的变化规律。
难点:熟练运用规律进行乘数是整十的乘法计算。
我们这样学
本课教材安排了三组计算题,通过计算,比较每组算式中当一个乘数不变,另一个乘数扩大10倍,积的变化情况,从中发现规律。学习本课时,我们都算一算,并仔细观察每一组算式的特点。知道50×10表示50个10相加,从数位表知道它是500,或者把50×10变换算式,50×10=50×2×5=100×5=500。比较算式和结果可知:两个数相乘,当其中一个乘数不变另一个乘数扩大10倍时,积的变化规律,即积也要扩大相同的倍数。
我是“小医生”
例 70×30=210
改正方法:让学生养成细心的好习惯,70×30可以看作70×3×10,3个70是210,10个210是2100。
正确答案:70×30=2100
我来显身手
1. 下列计算对吗?对的在括号里打“√”,不对的在括号里改过来。
(1)36×20=72 ( )
(2)36×20=720 ( )
(3)36×20=7200 ( )
(4)36×20=200 ( )
2.计算下面各题。
20×30= 40×50 = 90×10= 20×80=
13×60= 32×30= 27×20= 14×70=
120×40= 240×20 = 180×50= 330×30=
11×600= 23×200= 16×500= 31×100=
26×300= 120×40= 23×30= 50×90=
3.
10箱有多少元?20箱多少元?30箱呢?
箱数 1 10 20 30 价格/元
4.
乘数 36 28 120 40 乘数 40 200 60 30 积
5.连一连。
6.计算。
25+23×40 32×20+200
(52+28)×20 14×50―60
900―26×30 (168―78)×60
7.
(1)买10双运动鞋共花多少钱?
(2)买20条裤子共花多少元?
(3)买30件毛衣共花多少元?
(4)买40顶帽子共花多少元?
奥班乐园
1.( )×( )=720
请你在下面写出符合上面条件的10组答案。
2.在下列4个4中间,填上适当的运算符号。组成3个不同的算式,使得数都是2。
(1)4 4 4 4 = 2
(2)4 4 4 4 = 2
(3)4 4 4 4 = 2
(4)4 4 4 4 = 2
2.住新房
重点、难点我知道
重点:掌握用竖式计算两位数乘两位数的方法。
难点:体会两位数乘两位数计算方法的多样化和灵活性。
我们这样学
在用竖式计算14×12时,先用第二个乘数个位上的数字2去乘14,得到的是28户;然后再用十位上的数字1去乘14,得到的是14个10户,也就是140户,所以数字4和上一个结果的十位数字2要对齐。这种方法是以后学习多位数相乘的基础,我们要认真体会两层计算的含义,理清它们之间的区别和联系。
我是“小医生”
例1 12
× 13
1236
改正方法:进一步理解两位数乘两位数的算理,掌握两位数乘两位数的基本算法,即先用第二个乘数的个位数3乘第一个乘数的每一位数,再用十位上的1乘第一个乘数的每一位数。
正确答案: 12
× 13
36
12
156
例2 11
× 12
22
11
33
改正方法:进一步理解两位数乘两位数的算理。用第二个乘数十位上的数字1乘第一个乘数的个位数1时,所得的积是1个十,1应写在十位上;与第一个乘数的十位数1相乘时,所得的积1是1个百
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