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北师大版小学数学三年级下册三单元试题(分课练习).docVIP

北师大版小学数学三年级下册三单元试题(分课练习).doc

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北师大版小学数学三年级下册三单元试题(分课练习) 三 乘 法 听我说目标 1.在解决实际问题的过程中,感知两位数乘两位数的计算与实际生活的联系,感受数学在实际生活中的应用。 2.独立思考、探索两位数乘两位数的计算方法,经历估算过程,体验算法多样化,并与同伴交流、解释估算或算法过程。 3.能计算两位数乘两位数的乘法,并解决一些简单的实际问题。 1.找规律 重点、难点我知道 重点:探索两数相乘,当其中一个乘数不变另一个乘数扩大10倍时,积的变化规律。 难点:熟练运用规律进行乘数是整十的乘法计算。 我们这样学 本课教材安排了三组计算题,通过计算,比较每组算式中当一个乘数不变,另一个乘数扩大10倍,积的变化情况,从中发现规律。学习本课时,我们都算一算,并仔细观察每一组算式的特点。知道50×10表示50个10相加,从数位表知道它是500,或者把50×10变换算式,50×10=50×2×5=100×5=500。比较算式和结果可知:两个数相乘,当其中一个乘数不变另一个乘数扩大10倍时,积的变化规律,即积也要扩大相同的倍数。 我是“小医生” 例 70×30=210 改正方法:让学生养成细心的好习惯,70×30可以看作70×3×10,3个70是210,10个210是2100。 正确答案:70×30=2100 我来显身手 1. 下列计算对吗?对的在括号里打“√”,不对的在括号里改过来。 (1)36×20=72  (            ) (2)36×20=720  (            ) (3)36×20=7200 (            ) (4)36×20=200  (            ) 2.计算下面各题。 20×30=    40×50 =    90×10=   20×80= 13×60=   32×30=  27×20=   14×70= 120×40=  240×20 =  180×50=  330×30= 11×600=  23×200= 16×500= 31×100= 26×300=  120×40=  23×30=   50×90= 3.          10箱有多少元?20箱多少元?30箱呢? 箱数 1 10 20 30 价格/元          4. 乘数 36 28 120 40 乘数 40 200 60 30 积 5.连一连。 6.计算。 25+23×40 32×20+200 (52+28)×20 14×50―60 900―26×30 (168―78)×60 7. (1)买10双运动鞋共花多少钱? (2)买20条裤子共花多少元? (3)买30件毛衣共花多少元? (4)买40顶帽子共花多少元? 奥班乐园 1.( )×( )=720 请你在下面写出符合上面条件的10组答案。 2.在下列4个4中间,填上适当的运算符号。组成3个不同的算式,使得数都是2。 (1)4 4 4 4 = 2 (2)4 4 4 4 = 2 (3)4 4 4 4 = 2 (4)4 4 4 4 = 2 2.住新房 重点、难点我知道 重点:掌握用竖式计算两位数乘两位数的方法。 难点:体会两位数乘两位数计算方法的多样化和灵活性。 我们这样学 在用竖式计算14×12时,先用第二个乘数个位上的数字2去乘14,得到的是28户;然后再用十位上的数字1去乘14,得到的是14个10户,也就是140户,所以数字4和上一个结果的十位数字2要对齐。这种方法是以后学习多位数相乘的基础,我们要认真体会两层计算的含义,理清它们之间的区别和联系。 我是“小医生” 例1 12 × 13 1236 改正方法:进一步理解两位数乘两位数的算理,掌握两位数乘两位数的基本算法,即先用第二个乘数的个位数3乘第一个乘数的每一位数,再用十位上的1乘第一个乘数的每一位数。 正确答案: 12 × 13 36 12 156 例2 11 × 12  22 11 33 改正方法:进一步理解两位数乘两位数的算理。用第二个乘数十位上的数字1乘第一个乘数的个位数1时,所得的积是1个十,1应写在十位上;与第一个乘数的十位数1相乘时,所得的积1是1个百

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