北师大版小学数学三年级下册三单元试题(分课练习).docVIP

北师大版小学数学三年级下册三单元试题（分课练习） 三 乘 法 听我说目标 1．在解决实际问题的过程中，感知两位数乘两位数的计算与实际生活的联系，感受数学在实际生活中的应用。 2．独立思考、探索两位数乘两位数的计算方法，经历估算过程，体验算法多样化，并与同伴交流、解释估算或算法过程。 3．能计算两位数乘两位数的乘法，并解决一些简单的实际问题。 1．找规律 重点、难点我知道 重点：探索两数相乘，当其中一个乘数不变另一个乘数扩大１０倍时，积的变化规律。 难点：熟练运用规律进行乘数是整十的乘法计算。 我们这样学 本课教材安排了三组计算题，通过计算，比较每组算式中当一个乘数不变，另一个乘数扩大10倍，积的变化情况，从中发现规律。学习本课时，我们都算一算，并仔细观察每一组算式的特点。知道50×10表示50个10相加，从数位表知道它是500，或者把50×10变换算式，50×10＝50×２×５＝100×５＝500。比较算式和结果可知：两个数相乘，当其中一个乘数不变另一个乘数扩大10倍时，积的变化规律，即积也要扩大相同的倍数。 我是“小医生” 例　70×30＝210 改正方法：让学生养成细心的好习惯，70×30可以看作70×3×10，3个70是210，10个210是2100。 正确答案：70×30＝2100 我来显身手 1． 下列计算对吗？对的在括号里打“√”，不对的在括号里改过来。 （１）36×20＝72　　（　　　　　　　　　　　　） （２）36×20＝720　 （　　　　　　　　　　　　） （３）36×20＝7200 （　　　　　　　　　　　　） （４）36×20＝200　 （　　　　　　　　　　　　） 2．计算下面各题。 20×30=　 　 40×50 = 　　 90×10= 　　20×80= 13×60= 　　32×30= 　27×20= 　　14×70= 120×40=　 240×20 = 　180×50= 　330×30= 11×600=　 23×200= 16×500= 31×100= 26×300=　 120×40= 　23×30= 　　50×90= 3． 　　　　　　　　 10箱有多少元？20箱多少元？30箱呢？ 箱数 1 10 20 30 价格/元 　　　　　　　　 4． 乘数 36 28 120 40 乘数 40 200 60 30 积 5．连一连。 6．计算。 25+23×40 32×20+200 （52+28）×20 14×50―60 900―26×30 （168―78）×60 7． （1）买10双运动鞋共花多少钱？ （2）买20条裤子共花多少元？ （3）买30件毛衣共花多少元？ （4）买40顶帽子共花多少元？ 奥班乐园 1．（ ）×（ ）=720 请你在下面写出符合上面条件的10组答案。 2．在下列4个4中间，填上适当的运算符号。组成3个不同的算式，使得数都是2。 （1）4 4 4 4 = 2 （2）4 4 4 4 = 2 （3）4 4 4 4 = 2 （4）4 4 4 4 = 2 2．住新房 重点、难点我知道 重点：掌握用竖式计算两位数乘两位数的方法。 难点：体会两位数乘两位数计算方法的多样化和灵活性。 我们这样学 在用竖式计算14×12时，先用第二个乘数个位上的数字２去乘14，得到的是28户；然后再用十位上的数字1去乘14，得到的是14个10户，也就是140户，所以数字4和上一个结果的十位数字2要对齐。这种方法是以后学习多位数相乘的基础，我们要认真体会两层计算的含义，理清它们之间的区别和联系。 我是“小医生” 例1 12 × 13 1236 改正方法：进一步理解两位数乘两位数的算理，掌握两位数乘两位数的基本算法，即先用第二个乘数的个位数3乘第一个乘数的每一位数，再用十位上的1乘第一个乘数的每一位数。 正确答案： 12 × 13 36 12 156 例2 11 × 12　 22 11 33 改正方法：进一步理解两位数乘两位数的算理。用第二个乘数十位上的数字１乘第一个乘数的个位数１时，所得的积是１个十，１应写在十位上；与第一个乘数的十位数１相乘时，所得的积１是１个百