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初三数学第一轮总复习教案 第十单元 解直角三角形 【考纲解读】 大纲要求： 1.理解正弦、余弦、正切、余切的概念，并能运用； 2.掌握正弦和余弦表、正切和余切表的查法，掌握特殊角三角函数值，并能运用特殊角的三角函数值进行计算和化简； 3.掌握互为余角和同角三角函数间关系，并能运用它们进行计算或化简。 4.理解直角三角形的概念及锥度、仰角和俯角、坡度和坡角、方向角和方位角的概念，灵活运用直角三角形中边与角的关系和勾股定理解直角三角形，提高把实际问题转化为解直角三角形问题的能力； 5.掌握三角形的面积公式S＝absinа； 6.理解正多边形的概念和性质，会画简单的正多边形，能将正多边形的边长、半径、边心距和中心角的有关计算转化为解直角三角形； 7.利用锐角三角函数和直角三角形，把“数”和“形”互相转化解决某些问题，用数形结合的重要数学思想指导本章解各类习题，通过添加适当的辅助线构造直角三角形把非直角三角形问题转化为解直角三角形的问题，使之得以解决，这些转化的思想值解数学题的重要数学思想，掌握综合性较强的题型融会贯通地运用数学的各部分知识，提高分析解决问题的能力。 知识要点： 问题 锐角三角函数的定义和性质 【例1】在△ABC中，∠C=90°． 若cosA=，则tanB=______;（2）若cosA=，则tanB=______． 答案：（1） （2） （1）AC=3，AB=6 （2）能，分两种情况，S△ABC=200-150和S△ABC =200+150 （3）延长BC，AD交于E，AD=400-100，BC=200-200． 【例2】（1）已知：cosα=，则锐角α的取值范围是（ ） A．0°α30° B．45°α60° C．30°α45° D．60°α90° （2）（2006年潜江市）当45°θ90°时，下列各式中正确的是（ ） A．tanθcosθsinθ B．sinθcosθtanθ C．tanθsinθcosθ D．cotθsinθcosθ 答案：（1）A （2）A 解直角三角形 【例3】（1）如图，在Rt△ABC中，∠C=90°，AD是∠BAC∠的平分线，∠CAB=60°，CD=，BD=2，求AC，AB的长． （2）（2005年黑龙江省）“曙光中学”有一块三角形状的花园ABC，有人已经测出∠A=30°，AC=40米，BC=25米，你能求出这块花园的面积吗？ （3）某片绿地形状如图所示，其中AB⊥BC，CD⊥AD，∠A=60°，AB=200m，CD=100m，求AD、BC的长． 【点评】设法补成含60°的直角三角形再求解． 答案：（1）AC=3，AB=6 （2）能，分两种情况，S△ABC=200-150和S△ABC =200+150 （3）延长BC，AD交于E，AD=400-100，BC=200-200． 关于坡角 【例4】（2005年济南市）下图表示一山坡路的横截面，CM是一段平路，它高出水平地面24米，从A到B，从B到C是两段不同坡角的山坡路．山坡路AB的路面长100米，它的坡角∠BAE=5°，山坡路BC的坡角∠CBH=12°．为了方便交通，政府决定把山坡路BC的坡角降到与AB的坡角相同，使得∠DBI=5°．（精确到0.01米） （1）求山坡路AB的高度BE． （2）降低坡度后，整个山坡的路面加长了多少米？ （sin5°=0.0872，cos5°=0.9962，sin12°=0.2079，cos12°=0.9781） 答案：（1）8.72 （2）101.73 方位角. 【例5】（2006年襄樊市）如图，MN表示襄樊至武汉的一段高速公路设计路线图，在点M测得点N在它的南偏东30°的方向，测得另一点A在它的南偏东60°的方向；取MN上另一点B，在点B测得点A在它的南偏东75°的方向，以点A为圆心，500m为半径的圆形区域为某居民区，已知MB=400m，通过计算回答：如果不改变方向，高速公路是否会穿过居民区？ 【点评】通过设未知数，利用函数定义建立方程来寻求问题的解决是解直角三角形应用中一种常用方法． 答案：不会 坡度 【例6】（2005年辽宁省）为了农田灌溉的需要，某乡利用一土堤修筑一条渠道，在堤中间挖出深为1.2米，下底宽为2米，坡度为1：0.8的渠道（其横断面为等腰梯形），并把挖出来的土堆在两旁，使土堤高度比原来增加了0.6米（如图所示）求： （1）渠面宽EF； （2）修200米长的渠道需挖的土方数． 答案：①4.88 ②710.4 【