上课种群数量变化资料讲解.ppt

（2）有利于野生生物资源的合理利用及保护。 （4）为人工养殖及种植业中合理控制种群数量、 适时捕捞、采伐等提供理论指导。 （1）为害虫的预测及防治提供科学依据。 五、研究种群数量变化有何实践意义？ 与社会的联系 （3）拯救和恢复濒危动物种群 云豹的保护 苍鹭的保护 野猪的保护 救护被困的鲸鱼 全力防蝗减灾 培养液中酵母菌种群数量的变化 一般步骤: (1)提出问题：培养液中酵母菌种群是怎样随时间变化的？ (2)作出假设： 。 (3)讨论探究思路：问题 (4)制定计划： (5)实施计划： (6)分析结果，得出结论： (7)表达和交流： (8)进一步探究： 1 怎样进行酵母菌的计数？ 2 从试管中吸出培养液进行计数之前，建议你将试管轻轻振荡几次。这是为什么？ 3 本探究需要设置对照吗？如果需要请讨论对照组应怎样设计和操作；如果不需要，请说明理由。 4 需要做重复实验吗？ 5 怎样记录结果？记录表怎样设计？ 6 如果一个小方格内酵母菌过多，难以计数，应采取怎样的措施？ 7 对于压在小方格界线上的酵母菌，应当怎样计数？ 人有了知识，就会具备各种分析能力， 明辨是非的能力。 所以我们要勤恳读书，广泛阅读， 古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识， 培养逻辑思维能力； 通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平， 培养文学情趣； 通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。 有许多书籍还能培养我们的道德情操， 给我们巨大的精神力量， 鼓舞我们前进。 * 第2节 种群数量的变化 0 20 40 60 80 100 20 21 22 23 24 25 分裂 1 2 4 8 16 时间分钟 20 40 60 80 100 120 140 160 180 细菌数量 曲线图与数学方程式比较，优缺点？ 直观， 但不够精确。 2 4 8 16 32 64 128 256 512 讨论：还有哪些生物学问题可以用数学语言来表示？ 一、建构种群增长模型的方法 在营养和生存空间没有限制的情况下，某1个细菌每20分钟分裂繁殖一代。讨论： ①n代细菌数量的计算公式？ ②72小时后，由一个细菌分裂产生的细菌数量是多少？ Nn＝２n 解：n＝ （60min x72h）／20min＝216 　　Nn＝２n ＝2216 一、建构种群增长模型的方法 1.数学模型：是用来描述一个系统或它的性质的数学形式 4.数学模型建构的步骤 2.数学模型的表现形式: 数学方程式 曲线图 3.建构数学模型的意义: 描述、解释和预测种群数量的变化。 观察研究对象，提出问题 提出合理的假设 通过进一步的实验或观察等，对模型进行检验或修正 根据实验数据，用适当的数学形式对事物的性质进行表达 细胞每20min分裂一次 资源空间无限多，细菌种群的增长不受种群密度增加的影响 Nn＝２n 观察、统计细菌数量，对自己所建立的模型进行检验或修正 数学模型 细菌的数量／个 理想条件下细菌数量增长的推测：自然界中有此类型吗？ 二、种群增长的“J”型曲线: 实例1： 1859年，24只野兔 6亿只以上的野兔 近100年后 实例二：凤眼莲原产于南美，是一种观赏性植物，1901年作为花卉引入中国，30年代作为畜禽饲料引入中国内地各省，并作为观赏和净化水质的植物推广种植，后逃逸为野生。由于繁殖迅速，又几乎没有竞争对手和天敌 ，在我国南方江河湖泊中发展迅速，目前我国有这种凤眼莲184万吨，成为我国淡水水体中主要的外来入侵物种之一。 实例三：在20世纪30年代，人们将环颈雉引入美国的一个岛屿。在1937－1942年期间，这个种群数量的增长如下图所示。 环颈雉能指数增长的特殊原因是什么呢？ 。 ①没有天敌。 ②充足的食物。 ③广阔的生活空间 [思考]： 通过上述的实例可以看出: 自然界确有类似细菌在理想条件下种群数量增长的形式，如以时间为横坐标，种群数量为纵坐标画出曲线来表示，曲线则大致呈“J”型 建立数学模型： 理想条件下，种群数量每年以一定的倍数增长，第二年是第一年的λ倍。 模型：t年后种群的数量为 Nt=N0 λt N0为起始数量， t为时间 Nt表示t年后该种群的数量 λ表示增长倍数 1．张鹏三年前办了一个养兔场，由原来不到 50 只兔， 繁殖到现在 5 万只，成了远近闻名的养兔 专业户，在这三年内，种群数量的λ值为( ) A．10 C．5 B．2 D．15 【解析】由公式 Nt＝N0λt 可得λ＝