语文第一单元要点S.docVIP

一 七律 毛泽东 长征学习目标学生能流利地有感情地朗读全诗，了解全诗大意，并背诵全诗。 掌握全诗关键字词的含义及其饱含的深情。 学习本诗高度概括性的艺术和极度夸张的手法。体会红军在长征中所表现的大无畏气概和革命乐观主义精神。 重点难点1、掌握全诗关键字词的含义及其饱含的深情。2、学习本诗高度概括性的艺术和极度夸张的手法。 3、体会红军在长征中所表现的大无畏气概和革命乐观主义精神。自主导学1.给加点字注音或根据拼音写汉字，并给下边的多音字注音并组词。 逶迤（ ）（ ） 磅礴（ ）（ ） mín（ ）山 云 yá（ ．． ．． ） 难（ ） 横（ ） （ ） （ ） 2.按课文填空。 （1）诗中高度概括红军的英雄气概和百折不挠的勇毅精神的句子： 。 （2）五岭逶迤腾细浪， 。 （3） ，大渡桥横铁索寒。 3．。 4．体现全诗中心思想的句子是： 。其中 “ ”三个字最能概括红军长征中遇到的一切困难。全诗的诗眼是： 。 5．这首诗向我们展示了五幅“征难图”，请用简洁的语言加以概括。自主合作探究 ．“金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒”概括了红军长征途中哪两个事件？请各用一个 短语概括。 ．从这首诗的“不怕”“只等闲”“喜”“开颜”等词语中你感受到了诗人什么样的思 想感情？ ．根据提示，梳理脉络 腾越五岭 C A 万水千山只等闲 三军过后尽开颜 “不怕”（总领） 渡金沙江 “万水 ” 乐观（总收） B 只等闲 ．本诗的中间四句承上句分别从哪两个方面写红军战胜困难？你认为诗句中哪些字用得 精炼形象？请任选两个加以赏析。 ．“金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。”两句在未修改前是“金沙水拍悬崖暖，大 渡桥横铁索寒。”你认为“云崖暖”和“悬崖暖”在表达效果上有什么不同？“金沙水 拍”未修改前是“金沙浪拍”，联系上下诗句说说这样改的原因是什么？ 反馈检测用“｜”划分下句的朗读停顿。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。 .结合诗意，写出你对下列句子中的词语的理解。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。 ． 走： ?更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。 ．． 开颜： 3.颔联 “五岭逶迤腾细浪， 乌蒙磅礴走泥丸。 “两句采用了哪些修辞手法， 有什么作用？ 修辞： 作用： 4.红军为什么能把无数艰难困苦当作平平常常的事？（用文中的诗句概括）5.诗中共描绘了五幅画面，选择你最喜欢的一幅画面描绘下来，并谈谈你喜欢的理由。6.1935 年 10 月，红军第二方面军、第四方面军正在行军途中，还没有越过岷山，这是 历史事实，作者为什么要在诗中把它说成是“三军过后”7.片断写作练习：毛泽东的这首诗洋溢着强烈的革命乐观主义精神，红军战士在长征途中无不体现这 种精神，“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸”，在他们的眼里，弯曲绵延的五岭像小 河里的鳞波细浪，在他们的脚下，气势雄伟的乌蒙山像滚动的泥丸。 发挥你的想象，写一个片断，表现红军战士腾细浪、走泥丸时的精神风貌。二 《长征组歌》两首学习目标 1、了解歌词中关键词句的含义及其表达作用。 2、欣赏歌词中表现毛泽东用兵如神的军事家的风采。 重点难点 1、了解歌词中关键词句的含义及其表达作用。2、欣赏歌词中表现毛泽东用兵如神的军事家的风采。自主导学1.组歌是由内容上有联系但又有相对独立性的一些歌曲组成的声乐套曲。本文选自 1965 年为纪念红军长征胜利 30 周年而作，全曲由十个乐章组成： 《四渡赤 水出奇兵》是长征组歌中的第曲， 《过雪山草地》是长征组歌中的第曲。 2.给加点的字注音，根据拼音写汉字。 乘胜（ ） 雪皑皑（ ） 敌重兵（ ） 重飞渡（ ） 泥毡（ ） ． ． ． ． ． 草（tǎn） 压（qián）镜 3.解释下列句子中加点词语的意思。 (1)调虎离山袭金沙 ．．．． (2)千锤百炼不怕难 ．．．． 4.按课文填空。 （1） ，野菜充饥志更坚。 （2）《四渡赤水出奇兵》极写红军转战川黔边境所遇到的严酷的自然环境的句子是 。 （3）《过雪山草地》中渲染自然环境恶劣的句子是 ， ， 。 （4）歌词为了凸现主题往往有中心句，请在下列横线上写上这两首歌词的中心句。 四渡赤水出奇兵》的中心句：________________________《过雪山草地》的中心句： ________________________ ，.就歌词内容看，《四渡赤水出奇兵》这一乐章除了表现红军在横断山脉行军的艰难外， 还表现了________，赞扬了________；《过雪山草地》这一乐章描写了红军过雪山草地 遇到的极大困难和红军________________的顽强斗志。自主合作探究 阅读课文，思考下面问题。 （1）“横断山，路难行”这两句反复出现有怎样的表达效果? （2）品味下列加点词在句中的表达作用。 兵临贵阳逼昆明 ． 调