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【走向高考】2017年高考地理一轮复习 第1部分 自然地理和地图 第2单元 宇宙中的地球(章末强化+评估测试)课件 湘教版.ppt
1.光照图的绘制方法 (1)先在太阳光直射点处画一个垂直于球面的箭头,表示直射光线。以夏至日图为例说明直射光线的画法:用直尺对好圆心与北回归线的一个端点,垂直于晨昏线,在圆的外侧画一条线段,即直射光线。 (2)用若干个彼此平行、带箭头的线段表示太阳光线。 (3)任何节气的光照图,展昏线与太阳光线都是垂直的。 (4)冬、夏至日的光照图上,晨昏线与南、北极圈相切。 (5)在冬、夏至日图上画黄道面(要用一条直线表示,不必用平行四边形表示),将太阳光线延长即可。黄道面要经过的三个重要的点是:北回归线的一个端点、圆心、南回归线的另一个端点。 (6)地球的地轴和黄道面可以延长到圆的外边,其他的线(经纬线、晨昏线)都不要画出圆外。 (7)画冬、夏至日光照图时,如果地轴是倾斜的,太阳光线应画水平,如下图所示: 2.光照图的转换 (1)图图转换的空间思维法: 解决日照图问题,需要足够的立体几何知识基础,要能够把平面图转换成立体图,也要能把立体图转换成平面图。前面列举的侧视图、立体图和俯视图要能够相互转换,在进行图形转换时要能够将一幅图的点正确转绘到另一幅图上。如下图: (2)添加辅助线的割补思维法: 近几年的高考命题,常常利用局部日照图考查考生的空间想象能力和逻辑思维能力。要正确解答此类试题,应树立“全局”观点,即把局部图恢复为整体图。局部图一般均可用“补”的办法回归至全图。试题命制者之所以要将一个本来完整的图形割下一块来,就是为了考查考生的空间想象能力,而我们应将陌生的图形还原成我们熟悉的图。例如:下面图1中A、B两点分别是晨线、昏线与30°N纬线圈的交点。图2是利用添加辅助线法还原的日照图全图。 (3)等太阳高度线图判读 等太阳高度线图可以看作是以太阳直射点为中心的俯视图,图的中心为太阳直射点,太阳高度以该点为中心向四周逐渐减小;通过该点的经线即为太阳直射的经线,地方时是12点;通过该点的纬线即为太阳直射的纬线,直射点正午太阳高度为90度。在太阳直射的经线上,太阳高度相差多少度,纬度就相差多少度;如果太阳直射赤道,则赤道上太阳高度相差多少度,经度就相差多少度;如果太阳直射点不在赤道上,则经度的差值一定大于太阳高度的差值。 (1)图示的日期可能是( ) A.3月21日 B.6月22日 C.9月23日 D.12月22日 (2)该日正午太阳直射点的位置是( ) A.120°E、23°26′S B.120°E、2.3°26′N C.60°W、23°26′S D.60°W、23°26′N [解析] 1.从文字材料中获取信息 由题干中“小虚线圈为极圈,弧线ABC为晨昏线”可知,晨昏线与极圈相切,可知此时可能是12月22日或6月22日。 2.从图中获取信息 [答案] (1)D (2)C 材料二 下图表示广州和海口市楼房某日正午时刻影子(阴影部分)分布状况。此后的几天中,海口市正午时刻影子逐渐增长。 (1)根据材料一,此时全球太阳高度最大的地点的地理坐标是________;当P点影子朝正北时,北京时间为________时。 (2)根据材料一在下图中画出此时的太阳光照图(侧视图)。条件:A点全年昼夜平分,B点为中心,C点12月22日正午太阳高度为90°。 要求:画出太阳光线、地轴、地球自转方向、极昼范围、极夜范围、O时所在经线、晨昏线。 (3)根据材料二,此后的三个月中,广州市楼房的影子会出现什么变化?_________________________。 (4)根据材料二,此后的三个月中,海口市的昼夜状况会出现什么变化?_________________________。 [解析] 第(1)题,此时70°N及其以北地区出现极昼现象,太阳直射20°N,45°E为0时,135°W为12时,太阳直射点为(20°N,135°W);P点影子朝正北时,说明该地为地方时12时,北京时间为17时。第(2)题,注意此时极昼、极夜的范围,太阳直射点的位置,光线要与晨昏线垂直,A点要在赤道上,C点位于南回归线上。第(3)题,此时太阳直射点位于两城市之间,海口市正午时刻影子逐渐增长,说明太阳直射点向北移,广州市楼房的影子先逐渐缩短,再逐渐增长。第(4)题,三个月内随太阳直射点的移动海口昼长先变长,后变短。 [答案] (1)(20°N,135°W) 17 (2)见下图 (3)广州市楼房的影子先逐渐缩短,后逐渐增长。 (4)海口市的昼长先逐渐变长,后逐渐缩短。(描述夜的长短变化也可以) 第一部分 第二单元 宇宙中的地球 走向高考 · 高考总复习 · 湘教版 · 地理 * 走向高考 · 地理 路漫漫其修远兮 吾将上下而求索 湘教版 · 高考总复习 宇宙中的地球 第一部分 自然地理和地图 第二单元 章末整合?优化提升 第二单元 一 图 胜
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