【金版教程】2017年高考生物一轮复习 第9单元 生物与环境 第36讲 生态环境的保护课件 新人教版必修3.pptVIP

板块一 板块二 板块三 高考一轮总复习 · 生物 * 必修3　稳态与环境 第9单元　生物与环境 第36讲　生态环境的保护　 板块一 课前·预习方案 板块二 课堂·考点突破 * * 板块一 板块二 板块三 高考一轮总复习 · 生物 * 阅读 必修3课本　P118～128　完成以下填空(不能独立完成的空用红笔标出)一、人口增长对生态环境的影响 1．我国的人口现状与前景 (1)现状：已进入低生育水平国家的行列，人口出生率和明显下降。 (2)前景 ①特点：，我国人口仍将在较长的时期内持续增长。 ②目标：21世纪中叶人口总数达到峰值以后，将开始缓慢下降，从而基本实现人口与和资源的协调发展。 2．人口增长对生态环境的影响 (1)人均耕地减少，增加 (2)被大量消耗 (3)加剧 自然增长率 人口基数大 经济、社会、环境 粮食需求量 自然资源 环境污染 思考　人口增长是否符合种群的增长规律？ 提示：不完全符合，还有国家政策、人的生育观念等人为因素的影响。 二、全球性生态环境问题 1．全球气候变化：温室气体等的大量排放→全球气候变暖→冰川融化，海平面上升。 2．水资源短缺 3．臭氧层破坏：的大量排放→破坏臭氧层→紫外线辐射增强。 4．酸雨：SO2等气体可引起酸雨。 5．土地荒漠化：是导致土地沙漠化的主要原因。 6．海洋污染和生物多样性锐减。 CO2 氟利昂 植被的破坏 三、生物的多样性与保护 1．概念：生物圈内所有的植物、动物和微生物，它们所拥有的全部以及各种各样的，共同构成了生物多样性。 2．价值 ：食用、药用、工业原料、科研、美学价值。 间接价值：对生态系统起重要调节功能，又称。 ：未发现、尚不清楚的价值。 3．保护措施 (1)：主要指建立自然保护区或风景名胜区，这是最有效的保护措施。 (2)：从原地迁出，在异地建立植物园、动物园、濒危动物繁育中心。 (3)利用生物技术对濒危物种进行保护。 (4)加强立法、执法和宣传教育。 基因 生态系统 直接价值 生态功能 潜在价值 就地保护 易地保护 四、可持续发展 1．含义：在不牺牲未来几代人需要的情况下，满足我们这代人的需要，它追求的是的持久而协调的发展。 2．实施措施 保护生物多样性。 保护。 建立人口、环境、之间的协调与平衡。 思考　保护生物多样性，我国应采取什么措施？ 自然、经济、社会 环境和资源 科技和资源消费 提示：可持续发展。 考点　人口增长与全球性环境问题 1．人口增长对生态环境的影响 从图中可以看出人口增长会对生态环境带来压力： (1)环境污染：人口增加，人类需求也不断增加，为满足衣食住行的要求和经济发展，使污染物的总量增大。大量工业、农业废弃物和生活垃圾排放到环境中，使植被破坏，生物多样性锐减，影响了环境纳污量以及对有毒、有害物质的降解能力，进一步加剧了环境污染，人类生存环境进一步恶化。 (2)资源短缺：人类的生存资源、土地资源、森林资源、能源都是有限的，过度利用使资源减少。 2．环境污染的来源及后果 高考警示　水污染的类型 污染情况 成因 危害 无机污染 水中富含N、P营养元素 湖泊中表现为水华，水体缺氧，水生生物大量死亡 有机污染 水中富含有机物 异养生物繁殖，使河水变黑发臭 重金属、 农药污染 重金属、农药进入食物链 较高营养级生物体内浓度高 例1　[2016·兰州模拟]下图表示三种可能的人口增长曲线，有关分析错误的是(　　) A．按生态学原理，世界人口增长应该表现为曲线a B．若地球上人口的环境容纳量(K)为110亿，则全球最适的人口数量为55亿 C．资源或空间有限是曲线b与曲线a产生差别的主要原因 D．如果环境条件恶化下去，人口增长将表现为曲线c 解析　按生态学原理，世界人口增长呈“S”型曲线，应该表现为曲线b；“S”型曲线具有K值，若K值为110亿，则K/2值是最适的人口数量，为55亿；“J”型曲线无K值，但在资源或空间有限时，人口增长呈“S”型曲线；如果环境条件恶化下去，人口增加到一定数量后又会逐渐减少，因此人口增长将表现为曲线c。 理解我国目前人口的增长率和增长速度 (1)增长率：由于实行计划生育，出生率大幅下降，我国目前人口的增长率比较低。 (2)增长速度：我国人口基数大，虽然增长率较低，但增长速度比较快。 1．[2015·广东“十校”联考]下图是反映人与环境关系的三种模式，请分析下列对“环境容纳量”的理解错误的是(　　) A．曲线图中的环境容纳量是指生态系统对人口的最大承载能力 B．按照人与环境关系的理想程度排列，三种模式的顺序依次为Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ C．据图可知人类能改造环境，使人口数量超越环境容纳量 D．现在的人口问题造成环境恶化，环境容纳量有下降的趋势 易错警示　把握大方向，人与环境一定要和谐，故不能超过其环境容纳