山东滕州 2015 优秀教案评比 鲁教版政治八年级上册 第4单元 依法享有人身权 财产权 消费权 第8课 伴我们一生的权利 教案与检测.docVIP

第8课 伴我们一生的权利 一、法律保护我们的生命健康权 枣庄市第四十四中学 蒋冲 教学目标 1.情感、态度、价值观：依法保护自己和他人的生命和健康，不得侵犯和危害别人的生命、健康和权力。 2.能力：增强自我保护意识，提高自我保护能力；培养初步运用法律武器维护自己和他人的生命健康权。 3.知识：知道公民的生命健康权是公民最根本的人身权，法律保护公民的生命和健康不受侵害，未成年人生命和健康权受法律的特殊保护。 教学内容分析 本课是鲁教版八年级上册第四单元第八课的第一框内容，学生知道法律保护公民的生命和健康不受侵害，了解未成年人作为公民，同成年公民一样，其生命健康受法律保护，从而明确法律对未成年人生命和健康的特殊保护，引导学生学会运用法律保护自己和他人的生命和健康，不得侵犯和危害别人的生命、健康、和权力。本项目由两个层次的内容组成，第一个层次“生命健康权是公民最根本的人身权”主要分析说明了公民生命健康权的重要地位，我国法律保护公民的生命和健康不受侵害，未成年公民同成年公民一样，其生命健康受法律的特殊保护；第二个层次“依法保护我们的生命健康权”主要分析说明了当自己的生命健康受到威胁、侵害时，我们一定要勇敢地拿起法律武器，依法维护生命健康权。本课的重点是依法保护我们的生命健康权。 教学过程 （一）情景导入 自主感悟 请看我给同学们带来了发生在校园中的触目惊心的案例。 1. 2014年4月10日上午，海南澄迈县老城经济开发区欣才学校组织学生春游遇车祸8人遇难32人伤，相关责任人严重处理。（图片） 2. 2014年9月，9000万粒食用毒胶囊再次流入市场。（图片） 3. 2014年6月4日，重庆砚石台煤矿发生瓦斯爆炸致22人遇难。（图片） 4.2014年3月1日，山西晋城段岩后隧道“3·1”特别重大道路交通危化品燃爆事故，共造成31人死亡、9人失踪。（图片） 谈一谈：在以上案例中人的什么权利受到了侵害？ （设计意图：通过联系社会安全事件这一社会热点，引发学生的情感共鸣，激发学生思考，从而明确法律保护我们的生命健康权，从而导入新课。） 教师导入：由此可见，现实生活中，侵害我们健康甚至生命的事件时有发生。那么，怎样才能依法维护自己和他人的生命健康？怎样才能让我们生活的更加快乐、安宁？今天，让我们一起走进思想品德课堂，共同探讨这一话题。 （二）师生互动 共同探究 探究一：生命健康权是公民最根本的人身权。 活动一：展示湖南湘潭一幼儿园校车在送幼儿回家途中翻入水库事故案例 2014年7月10日下午4点多，湘潭市雨湖区响塘乡金侨村乐乐旺幼儿园校车驾驶员郑友华，驾驶一辆改装的校车从该幼儿园出发，沿途送小孩回家，在途径长沙市岳麓区含浦街道办事处干子村石塘坳组白毛水库时，校车翻入白毛水库，造成11人遇难，包括8名幼儿和3位成人。 思考：这些司机和幼儿分别什么权利受到了侵害？ （设计意图：展示湘潭市发生的交通事故的案例，学生很快地进入情景，感受到生命健康权遭到侵害，有效理解生命健康权的含义。） 教师：这是当时在发生交通事故后打捞校车的情景，这是遇难幼儿的家长。 教师：这些同学分别什么权利受到了侵害？ 学生回答；生命权，身体权和健康权等。 教师：什么是生命健康权？让我们了解一下。 展示图片内容； 生命健康权，是指公民对自己的生命安全、身体组织、器官的完整和生理机能以及心理状态的健康所享有的权利，包括生命权、身体权和健康权。 （设计意图：学生对生命健康权全面理解，为维护自己的权益打下基础。） 教师：同学们，从以上的案例中我们深刻地认识到，湘潭市雨湖区响塘乡金侨村乐乐旺幼儿园校车落水事故，造成11人遇难，包括8名幼儿和3位成人，那么已死亡的8名幼儿和3位成人将永远不会在醒来，他们失去了生命，任何权利都失去了意义。 由此，你对生命健康权有什么新的认识?得出什么结论？ 学生交流、讨论，发言。 教师与学生共同小结：生命健康权是公民参加一切社会活动、享有其他一切权利的基础。生命一旦丧失，任何权利都失去了意义，是公民最根本的人身权。 （设计意图：学生理解生命权存在的意义，从而去珍惜和保护自己的生命。） 教师：湘潭市幼儿园校车落水事故后续进展情况如何？让我们继续调查追踪。请看视频：湘潭市幼儿园校车落水事故两名责任人被刑事拘留跟踪报道。 活动二：播放视频《湖南湘潭校车落水事故两名责任人被刑拘》 教师设疑：学生的生命健康权受到了侵害。公安机关对幼儿园举办者为王长梅、法人为王霓裳两人,以中华人民共和国刑法涉嫌重大责任事故罪，依法刑事拘留。湘潭市雨湖区教育局校车办专干杨强，雨湖区交警大队五中队中队长章华等2名公职人员涉嫌玩忽职守罪，由检察机关立案侦查。湘潭市雨湖区人民政府副区长袁典凡等21名公职人员受到党纪