教科版九年级第二单元第六课财富中的法与德.docVIP

第2单元 财富论坛 第六课 财富中的法与德 之一 合法致富 依法纳税 【教材分析】 本部分部分内容包括两部分，即“合法致富”和“依法纳税”。 第一层次承接《财富之源》的内容，引导学生认识财富中的法律问题，其主要内容讲的是合法经营的原因和目的，从正反两个方面说明合法经营的好处和违法行为的害处。 第二层次是对第一层次的深化，是把第一层次中的“法”与我国传统道德中的“义”进行比较，说明“法”与“义”是相辅相成的统一关系，从而让学生站在更高的立场认识守法的重要性，即深刻认识“守法的”的道德意义。 第三个层次讲的是“依法纳税”，从税收的来源、特点、意义和用途，并结合逃税受处罚的实例，从而让学生懂得纳税是公民的义务。 【学情分析】 八年级下册《劳动创造世界》和《市场考察》的学习，为学习本课，理解财富的品质作了铺垫，但学生生活的主要空间是家庭和学校，参与经济活动的范围较小。因此他们对税收政策缺乏认识，特别是要通过认识财富中的“法”、“义”、“德”，逐步将财富的品质内化为为人处事的道德，对学生来说有一定的难度。 【课标依据】 知道法律是由国家制定，并靠国家强制力保证实施的一种特殊行为规范，理解我国法律是人民意志和利益的体现；懂得法律通过规定权利与义务规范人们的行为，通过解决纠纷和制裁违法犯罪，维护人们的合法权益；知道法律保护公民的财产，未成年人的财产继承权和智力成果权不受侵犯，学会运用法律维护自己的经济权利。 【教学目标】 情感态度价值观目标：树立正确的财富观；树立法治意识学会用法律维护社会经济秩序，用法律约束自己的经济行为，自觉遵纪守法。 能力目标： 引导学生学会处理财富问题的矛盾和冲突，从而做出正确的选择。培养学生搜集资料、利用资料分析归纳问题、解决问题的能力。 知识目标： 知道什么是财富中的“法”和“义”，懂得依法纳税的意义。 【教学准备】 师生搜集有关财富品质、税收等方面的资料，制作多媒体课件。 【教学活动设计】 环节一：导入新课 观看视频《万里大造林，万里大骗局》 学生活动：观看视频，谈感受。 设计意图：通过学生讨论，引导学生明确财富，需要法律天平的检验和道德标准的衡量，从而让学生初步了解财富的取得既要“守法”又要“有道”。 环节二：预习导学 一、合法致富，依法纳税 1、合法致富: ①原因、目的 ②“法”与“义”的关系 2、依法纳税: ①税收的含义、特征、作用 ②依法纳税的必要性， 学生活动：根据多媒体出示的问题，阅读课本，然后分小组解决问题，教师总结。 设计意图：学生通过提纲即明确了本小节所要解决的问题，又通过阅读解决了问题，培养了学生合作学习的意识。 环节三：课堂助学 （一）多媒体展示下列材料： 致富之道大家评： 1.王某外出打工当建筑工人，一年挣了8000元钱。 2.某局长利用职务之便，给某开发商招揽建筑工程，获得好处费30万元。 3.张某取得了一项科技发明成果，专利权被某企业购买，获利20万元。 4.贾某把自己的一批产品贴上某名牌产品的商标后出售，获利15万元。 5.李某是位个体餐馆的老板，年终交纳各种税款后，获利5万元。 6.王某购买了某企业的股票，年终获红利1万元. 7.司某利用职务之便，贩卖用户的个人信息。 8.李某参与赌博，获利300元。 学生活动：根据多媒体出示的材料，一的请找出合法的致富之道，并说说合法致富的好处；二是请找出非法的致富之道，并说说非法获得财富的危害？ 教师归纳：财富的获得有很多方法和途径，无论用什么方法，通过什么途径，都必须符合法律的规定。即每个人要获得财富，保护自己的合法权益，首先必须做到遵纪守法。 （二）多媒体出示图片：《见利忘义还是见利思义？》 学生活动：根据图片回答，如果遇到这种情况，你会怎么做,为什么？ 教师点拨：多媒体出示有关法律规定 《中华人民共和国民法通则》第九十二条规定：“没有合法依据，取得不当利益，造成他人损失的，应当将取得的不当利益返还受损失的人。” 《中华人民共和国刑法》第二百七十条规定，将他人的遗忘物或埋藏物非法占为己有，数额较大、拒不交出的，要依法追究刑事责任。 （三）多媒体出示材料视频《警示录之许霆案》和文字材料《警示录之许霆案续》 佛山市中院依照《中华人民共和国刑事诉讼法》和《中华人民共和国刑法》的有关规定，决定对罪犯许霆予以假释 ，假释考验期自2010年7月30日起，至2012年5月21日止。 谈起让他身陷牢狱的这起官司，许霆表示，不能说是好事还是坏事，经过这件事，让自己看明白了很多事情，“幸福其实很简单，自由就是幸福；有自由，起码可以选择，这一点，只有失去自由的人才能领悟。经历过之后，我也改了自己之前的一些不好的行为和思想，以前自己会太冲动，不懂得考虑别人的感受，有