提升國語文能力具體方案 - w3.bhps.tp.edu.tw.docVIP

提升國語文能力具體方案 基礎語文課程提升方式： （一）提升學生國語文能力計畫 1、國語文節數排到最高限：國語文是重要的基礎學科，增加授課時數，可紮實學生的國語文能力，提升教學品質。 2、國語文考查一學期3次：二次定期評量、一次多元評量，評量的結果 可瞭解學生們學習的情況，供學生往後在學習上的參考與改進。 3、加強閱讀：語文教學是以閱讀為核心，兼顧聆聽、說話、作文、寫字 等各項能力，所以運用各種閱讀策略誘導學生勤快閱讀，進而培養其 獨立閱讀的能力。 （1）深度閱讀（含中、英文閱讀）：本校圖書館目前兒童藏書約冊深度閱讀藏書套(一套35本) （2）智慧銀行存摺：鼓勵學生閱讀，將閱讀的書名填入智慧銀行存摺 簿內，閱讀篇數達到30篇時，可申請『書香學士證書』，60篇， 可申請『書香碩士證書』，100篇，可申請『書香博士證書』。 （3）親子共讀－ 建立書香家庭。 （4）訂定班級讀書會計畫（中、英文圖書閱讀）－讓學生能深入閱讀一本書，提昇學生閱讀之質量，進而養成自主學習的習慣。 設置班級圖書庫充實班級圖書設置學校「深度閱讀」教學網站透過資訊科技的知識管理，迅速有效率的提升閱讀動機與閱讀習慣，達到知識經濟的功能。~3篇，二年級透過 看圖作文或週記每學期至少習寫4~6篇，以培養學生的寫作能力。 （2）中高年級每學期作文至少習寫4~6篇，以加強寫作能力。 5、成語教學：國語文領域小組教師編寫一 ~ 六年級國語文補充教材， 推動每日一成語，納入學業評量佔10%。 6、國語文競賽： （1）低年級藉由說故事比賽（5月份舉辦），培養學生說話的能力，提昇 語文表達能力，培養對國語文的興趣。 （2）中年級朗讀比賽（5月份舉辦），培養學生說話美聲的能力，奠定兒 童良好國語文基礎，提高國語文能力。 （3）高年級國語文競賽（5月份舉辦），奠定兒童良好國語文基礎，並選 拔校內優秀選手代表學校參加比賽，為校爭光。 （二）國語文學習成果評量 1、教師教學活動、評量過程中使用臺北市政府教育局94年6月22日公 佈「臺北市常用國字正誤用簡明對照表」之正體字。 2、配合辦理本市多語文學生競賽： （1）二年級硬體字比賽、三年級查字典比賽、四年級字音字形比賽、五 年級正體字比賽（正體字50%、成語 50%）、六年級正體字比賽（正 體字50%、成語50%）與辯論比賽等。 （2）預賽由各學年統一命題、閱卷，決賽則由教務處統一命題、閱卷。 （三）成語大會考 1、目的： (1)培養學生欣賞及閱讀國語文的興趣 (2)提昇學生聽、說、寫、作的基本能力 2、實施方式： （1）參加對象：五、六年級各年級統一報名。 （2）報名日期：即日起至○月○日止。 （3）報名地點：教務處教學組 （4）考試日期： 九十八年五月○日 （5）時間：晨光活動時間 （6）考試地點：各班教室 （7）各學年國語教材為主，課外教材為輔。由各學年教師統一命題、閱卷 3、獎勵方式： （1）成語小狀元：100分，頒發獎狀及獎品以玆鼓勵。 （2）成語小榜眼：99~95分，頒發獎狀以玆鼓勵。 （3）成語小探花：94~90分，頒發獎狀以玆鼓勵。 （四）閱讀週(書香滿校園)推廣活動計畫 1、目的： (1)鼓勵學生善用課餘時間閱讀課外讀物，培養讀書興趣。 (2)提升語文能力，撰寫閱讀心得報告。 (3)擴展學生知識領域，提升問題研究探討的能力。 2、對象：本校全體學生 3、活動： (1)閱讀報告 (2)智慧銀行存摺 (3)班級讀書會 (4)一班一書 4、實施辦法： 閱讀報告 (1)方式：學生依自己的能力選讀有興趣的書籍，讀後並撰寫心得報告。 (2)獎勵：累積閱讀心得報告，即可參加圖書室主辦的書香滿校園 – 智慧 銀行存摺活動。 （3）時間：只要有空就可以閱讀和撰寫閱讀心得報告，全年無休。 （4）地點：教室、家庭及圖書室。 （5）報告批閱：學生按照學校印發的閱讀心得報告紙格式撰寫，經老師或 圖書室服務的愛心志工家長批閱符合標準後即算一篇。 （6）核算人員：圖書室服務人員及圖書室愛心志工家長。 智慧銀行存摺 （1）方式：經老師或在圖書室服務的愛心志工家長審閱符合標準者