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中学生日常行为习惯养成教育量化 考评方案 一、? 为更好地落实党的教育方针和全面实施素质教育，更好地落实《中小学生守则》和《中学生日常行为规范》，促进班级管理走向法制化、规范化、科学化轨道，引导学生树立正确的价值观念，强化学生的规纪意识，促进学生健康成长，构建全程育人、全员育人的管理平台，促进学校良好的班风、学风、校风建设，进一步净化学习环境，特依据《中学生守则》和《中学生日常行为规范》等有关文件精神制定本方案。 二、项目设置及制定原则 （一）? （二）? 1、导向性原则。通过科学的评价指标体系及评价结果的使用，为班级德育工作和日常管理以及部门和年级实施目标管理导向，为学生个体的健康成长和形成正确的人生观、世界观、价值观导向。 2、操作性原则。方案的指标体系的制定尽可能合理、简单，坚持“抓大放小”原则，不求面面俱到，但求有较强的操作性。评价要有多元主体的参与，评价操作尽量实现信息化手段，考评过程不增加班主任和其他教师过多的工作负担。 3、公平性原则。加强考核评价工作的制度建设，事先公布评价的内容、标准、方法、程序、人员和有关规章制度，并广泛征求师生和家长意见。及时公布评价信息，对学生做出全面、客观、科学的评价。评价过程做到有法可依，有章可循。 4、发展性原则。坚持过程性评价和终结性评价相结合的原则，发挥评价促进学生发展的重要功能。注重学生日常行为表现，正确发挥评价的激励、发展和制约、矫正功能。突出评价对学生全面发展的促进作用。 三、? （一）? 任的领导下成立学生干部组成的考评工作小组，每天对学生的相关考评内容（作息出勤、班级卫生值日、维护教室卫生等）进行考评，并在班级及时公布其他考评信息。各班成立以学生代表组成的考评工作监督小组，对考评工作的全过程进行民主监督。 （二）? （三）? （四）? 数累加求平均分。 四、? 基础考评分（100分） （一）? 1、遵守国家法律法规 遵守国家《刑法》和《治安管理处罚条例》等法规。如受到公安、司法部门的法律追究扣25分。 2、遵守学校校纪校规 （1）? A、? B、? C、? D、? E、? F、? （2）? A、? B、? C、? D、? E、? F、? G、? H、? I、? J、? （3）受到政教处警告、记过、记大过、留校察看四级处分，每例次分别扣除5、10、15、20分，如因上述（1）和（2）中原因所受处分，在（1）、（2）?中不重复扣分。 以上三类情况扣完本大项25分的情况下，还可以扣至负分。本项指标的考评办法：班主任根据日常班级管理掌握的情况直接考评，同时政教处汇总各部门和年级部反馈的情况，在量表上记分。 （二）? 按时出勤，坚持出满勤，认真遵守学校作息制度。上课（含早、晚、白天自习）、活动、集会、出操等不迟到，不早退，不缺席，不旷课。每出现一例次迟到、早退扣1分，出现一例次缺席和旷课，扣3分，扣完20分为止。 本项指标考评办法：班主任根据班级日志出勤登记表和日常工作中掌握的情况在量表中直接进行考评记分。 （三）学习表现（20分） 1、上课（10分） （1）? 精力充沛地从事学习活动，不打瞌睡，不做与本堂教学活动无关的事，出现上课打瞌睡，做与本课无关的事情每例次扣1分，扣完10分为止。 （2）? 扣2分，扣完10分为止。 2、作业（含考练和基础知识过关检测、默写等内容）（10分） （1）? 分，缺交一次扣2分，扣完10分为止。 （2）? 例次抄袭作业，扣1分，扣完10分为止。 （3）? 求完成作业或书写不规范工整，每例次扣0.5分，扣完10分为止。 （4）? 为止。 本指标的考评办法：各学科科任教师根据学生学习表现情况在各班信息量表中记分。 （四）就寝表现（15分） 1、及时归寝（3分）。 未经批准擅自不归寝者（含中午午休）每例次扣1分，扣完本大项15分为止。 2、严格遵守作息时间，按时起床，按时就寝。（3分） 每出现一例次违反作息规定者，扣0.5分，扣完3分为止。 3、不在寝室内从事打牌等娱乐活动，不使用手机和mp3等通讯工具，不抽烟、喝酒。（3分） 每出现一例次违反行为扣1分，扣完本大项15分为止。 4、就寝后保持安静，不做其他事情，确保睡眠质量。（3分） 就寝铃声响后，每出现一例次讲话或做其他事情者扣0.5分，讲话现象严重的寝室，每个寝室成员均扣0.5分，扣完3分为止。 5、不起哄闹事，不破坏公物，不从高层往下泼水，丢东西，倒垃圾。(3分) 以上现象每出现一例次扣1分，扣完本大项15分为止。 本指标考评办法，宿管处根据学生寝室表现情况在各班信息量表中记分。 （五）? 1、坚持学习和践行《弟子规》。（3分） 背诵、默写不过关者（默写低于90分者视为不过关），每例次扣0.5分，扣完3分为止。 2、不准佩戴饰物、化妆、留长指甲、纹身、涂指甲油等。（2分） 每出现一例次违反行为