《凡卡》课时演示文稿.pptVIP

15.凡卡 租舍明德小学 赵氏保 义务教育课程标准实验教科书人教版小学语文六年级下册 学习文中写信的内容： （快速阅读课文3、8、10、11、12、15自然段） 讨论：凡卡在信中写了几件事？ 课堂交流，体会情感 凡卡在信中写到了： 2.痛苦的学徒生活。 3.乞求回家，介绍莫斯科见闻。 4.哀求爷爷、问候朋友。 1.问候爷爷，表明思念。 思考（二）： 说明凡卡是个怎样的孩子？ 昨天晚上我挨了一顿毒打，因为我给他们的小崽子摇摇篮的时候，不知不觉睡着了。老板揪着我的头发，把我拖到院子里，拿皮带揍了我一顿。这个礼拜，老板娘叫我收拾一条青鱼，我从尾巴上弄起，她就捞起那条青鱼，拿鱼嘴直戳我的脸。伙计们捉弄我，他们打发我上酒店去打酒.吃的呢,简直没有.早晨吃一点儿面包,午饭是稀粥,晚上又是一点儿面包;至于菜啦,茶啦,只有老板自己才大吃大喝.他们叫我睡在过道里,他们的小崽子一哭,我就别想睡觉,只好摇那个摇篮. 同情 伤心....... 了解凡卡的悲惨生活 1.想一想，凡卡在鞋铺里受到了怎样的折磨？ 2.凡卡为什么会受到折磨？ （1）挨打：被老板娘揪着头发，拖到院子里，拿皮带打，老板娘用鱼嘴戳他的脸，就因为他收拾鱼从尾巴上弄起。 （2）挨饿：吃的简直没有。 （3）挨冻：而且睡不好。 体会：凡卡学徒生活的艰辛，命运的悲惨，当时社会的黑暗。 重点学习：痛苦的学徒生活 挨打——揪、拖、揍、戳、打 非 挨饿——一点儿面包、稀粥 人 挨冻——睡在过道里、没有鞋 生 没法睡——一……就…… 活 “亲爱的爷爷，发发慈悲吧，带我离开这儿回家，回到我们村子里去吧！我再也受不住了！……我给您跪下了，我会永远为您祷告上帝。带我离开这儿吧，要不，我就要死了！……” 对句子的理解 ：我的生活没有指望了，连狗都不如！ “指望”是指生活的希望。凡卡来大城市做学徒，本指望学会做鞋，有个一技之长，养家糊口，可来这里做的事跟学做鞋没有一点关系；本指望从此有吃有住，却“饿得要命”，差点被打死，连狗都不如；本指望莫斯科这个大城市，活下去容易些，可是依然没有穷人的活路……饥饿、孤独、痛苦，彻底打碎了凡卡的梦想，所以他说“我的生活没有指望了”。文中几次提到死，也是反映了凡卡极度痛苦的心情。 学习文中回忆的部分 （4、5、6、13、14节） 思考讨论：凡卡在写信的同时还插进去回忆内容？作者这么写的目的是什么？ 天气真好，晴朗，一丝风也没有，干冷干冷的。那是个没有月亮的夜晚，可是整个村子——白房顶啦，烟囱里冒出来的一缕缕的烟啦，披着一身银白的树木啦，雪堆啦，全看得见。天空撒满了快活地眨着眼的星星，天河显得很清楚，仿佛为了过节，有人拿雪把它擦亮了似的…… 他想起到树林里去砍圣诞树的总是爷爷，爷爷总是带他一起去。多么快乐的日子呀！冻了的山林喳喳地响，爷爷冷得吭吭地咳，他也跟着吭吭地咳……要砍圣诞树了，爷爷先抽一斗烟，再吸一阵子鼻烟，还跟动僵的小凡卡逗笑一会儿……许多小枞树披着浓霜，一动不动地站在那儿，等着看哪一棵该死。忽然不知从什么地方跳出一只野兔来，箭一样地窜过雪堆。爷爷不由得叫起来：“逮住它，逮住它，逮住它！嘿，短尾巴鬼！” 加入插叙部分，更加衬托出了凡卡学徒生活的悲惨和他迫切要回到爷爷身边的心情。