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走向胡杨高中汉语教案
走向胡杨高中汉语教案
乌什县第一中学?新疆普通高中标准实验教科书????????2014汉语电子教案?
1?
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第六课??走向胡杨?
词语学习(第一课时)?
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学习目标(三维目标):??
1.(知识与技能):?掌握本课33个生词的音、形、义,并能用重点词语组词造句。?
2.(过程与方法):?采用学生课前预习,教师在课堂上讲解,学生课后巩固练习的方法进行。?
3.(情感态度、价值观):通过本课词语的学习,培养学生组词造句的能力,并能进行简单对话以及工具书的使用技巧。?
教学重点:掌握本课词语的音、形、义。?教学难点:使用重点词语组词和造句?课型、课时:新课,一课时?教学手段:ppt、教材?
教学方法:讲解法、模仿法、启发式?教学过程:??
一、导入课题:?
1、请那几位同学说说,你们到过塔里木河和塔格拉马干沙漠吗?看到了什么?你们感受到了什么??
2、请几位同学讲一讲你去过新疆的那些地方?(或用抽读词语、造句的方式把学生引入到此与学习中去)?二、讲授新课?
1、检查学生预习情况。?
2、教师领读词语,每词语三遍。?
3、板书词语,重点词语的含义在黑板上进行讲解,并让学生组词、造句,再将句子板书在黑板上。?
?
三、词语讲解:?
(一)看拼音,查词典,掌握下列词语的读音和词义:
乌什县第一中学?新疆普通高中标准实验教科书????????2014汉语电子教案?
2?
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1部队[bù?duì]军队的通称,今称有番号的军队。远在脱离部队以前,便已长久苦过他了。我喜欢部队的生活。?
2农场[nóng?chǎng]使用机器,大规模进行农业生产的企业单位。?
3条件[tiáo?jiàn]?(1)为某事而提出的要求或标准。你对于我们工人的条件,究竟是答应不答应??(2)指影响事物发生、存在或发展的因素。矛盾着对立的双方互相斗争的结果,无不在一定条件下互相转化。在这里,条件是重要的。没有一定的条件,斗争着的双方都不会转化。”(3)指状况。这个工厂条件好,工人多,设备也完全。?
4程度[ch?ng?dù]?(1)文化、教育、知识、能力等方面的水平。果然你的程度比我高,我做了一个俗人,碰来碰去,尽是正派女人。(2)事物发展达到的状况。邻居们相信他或者比相信医生的程度还更高一些。?
5界碑[jia?bēi]在交界处树立的碑,用做分界的标志。越方将界碑向我方一侧移进四米,并在界碑附近埋设地雷。?6乌鸦[wū?yā]?鸟名。一种鸟。?
7鹰[yīng]?鸟类的一科,猛禽类。常见词组:鹰犬?[yīng?quǎn]打猎时追捕禽兽的鹰和狗。比喻受驱使而奔走效劳的人。鹰犬塞途,干儿当道,魏忠贤不是活着就配享了孔庙么?”?8和平[h??píng]政局安定,没有战乱。中国人是喜欢和平的。?温和;和顺。他的外表和平老实,平静安定。我的稍稍恢复了一点和平的心里,这时候又起起波浪来了。”?9壕沟[háo?gōu]战壕,作为保卫或圈围用的明沟。他们连队守着条要路口,纵横挖了许多道壕沟,阻击敌人。”沟渠;水道。挖了条排水的壕沟。?
10极限[jí?xiàn]最大的限度。把物体极限的放大?
11碱[jiǎn]含氢氧根的化合物的统称。有涩味,能使红色石蕊试纸变蓝,能跟酸中和而形成盐。纯碱的通称。被碱质侵蚀?[qīn?shí毁坏]?。垣墙的墙根,已经碱得很深很深,有些地方仿佛随时都有倒塌的危险!”?本文指含在土里的一种物质,化学成分是碳酸钠?12山脉[shān?mài]成行列的群山,山势起伏,向一定方向延展,状似脉络,故称。枪声炮声喊声像狂风在吼,摇得山脉直晃荡。”?
(二)分析下列词语的结构、意义和用法。?
13雌雄[cí?xióng]雌性和雄性。雌雄同体;雌雄异株。比喻胜负、强弱、高下。黄瓜是雌雄同株的植物,花是单性花。?14苦涩??[kǔ?sa](1)既苦又涩。这种茶叶泡出来的茶味道苦涩,没一点香味儿。”(2)形容诗文中的语言不流畅,文意苦涩难懂。他的诗歌言语苦涩难懂。?(3)形容内心痛苦或因心情愁苦而声音沉重。林??,他忽然用苦涩的声音叫我。”然而,在欣喜的同时,心里也升起了一丝淡淡的悲凉和苦涩。苦涩的味道,非常苦涩。我不喜欢苦涩的味道。没有成熟的杏子很苦涩。?
15安宁[ān?níng]?1.安定,太平。“不把狗们杀干净,千年万代都不安宁。”?2.心情、环境、气氛安定平静。“我必须把心里的话写出来,才能够得到安宁。”?“因为星期日的早晨,整个学校出现在特有的安宁里。”?半夜里开车不该按喇叭,那样会破坏城市的安宁。不得安宁。我想过一种安宁的生活。?
16主力[zhǔ?lì]主要的力量。主力部队靠刺刀,咱们靠修桥。”?咱们的主力队员病了,这次冠军夺不成了。?
17独自?[dú?zì]自己一个人;单独。马五爷在不惹人注意的角落,独自坐着喝茶。”?方女士心里正在奇怪,在这样迟
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