植物细胞工程(含预习)A资料.ppt

（2）从图中可以看出：反应器中紫草细胞的生长呈现 规律；影响紫草素产量的因素是_ 和 。 S型增长 细胞数量 细胞所处的生长期 保证氧气供应充足和使细胞与培养液充分接触 （3）在培养过程中，要不断通入无菌空气并进行搅拌的目的是： 人有了知识，就会具备各种分析能力， 明辨是非的能力。 所以我们要勤恳读书，广泛阅读， 古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识， 培养逻辑思维能力； 通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平， 培养文学情趣； 通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。 有许多书籍还能培养我们的道德情操， 给我们巨大的精神力量， 鼓舞我们前进。 * * 1、定义： 将两个来自不同植物的体细胞融合成一个杂种细胞，且把杂种细胞培育成新的植物体的过程。 2、优势：（与有性杂交方法比较） 克服了远缘杂交不亲和的障碍，拓展了可用于杂交的亲本组合范围。 三、植物体细胞杂交技术 (1) (1) (2) (3) (4) (5) 植物体细胞杂交过程示意图 植物A细胞 植物B细胞 去壁 原生质体A 原生质体B 原生质体融合 融合体 杂种细胞 愈伤组织 杂种植株 植物体细胞杂交过程示意图 再生壁 脱分化 再分化 1、细胞壁如何去除？ 2、为什么两个原生质体能发生融合， 这与细胞膜的什么特性有关？ 3、诱导原生质体融合的方法有哪些？ 4、杂交完成的标志是什么？ 5、最后通过什么手段得到新个体 ？ 思考与探究 去壁的常用方法： 酶解法（纤维素酶、果胶酶等） 原生质体融合方法： 物理法：离心、振动、电刺激等 化学法：聚乙二醇（PEG） 细胞融合的基础： 细胞膜的流动性 三、植物体细胞杂交技术 植物A细胞 植物B细胞 去壁 原生质体A 原生质体B 原生质体融合 融合体 杂种细胞 愈伤组织 杂种植株 植物体细胞杂交过程示意图 再生壁（标志） 脱分化 再分化 体细胞融合 植物组织培养 1、为什么“番茄—马铃薯”超级杂种植株没有如科学家所想像的那样，地上长番茄、地下结马铃薯？ 主要原因是：生物基因的表达不是孤立的，它们之间是相互调控、相互影响的，所以马铃薯—番茄杂交植株的细胞中虽然具备两个物种的遗传物质，但这些遗传物质的表达受到相互干扰，不能再像马铃薯或番茄植株中的遗传物质一样有序表达，杂交植株不能地上长番茄、地下结马铃薯就是很自然的了。 思考与探究 2、自然界中有一种含有叶绿体的原生动物──眼虫，说明植物的细胞器同样可以在某些动物细胞中存活，请探讨：动物细胞与植物细胞之间可以实现杂交吗？如果理论上可行，请设计出具体实验方案。 思考与探究 思考与探究 1、不能人工诱导原生质体融合的方法是： A、振动 B、电刺激、 C、PEG试剂、 D、重压 课堂练习 D 2.植物体细胞杂交尚未解决的问题有： A．去掉细胞壁，分离出有活力的原生质体； B．将杂种细胞培育成植株； C．让杂种植物按照人们的需要表现出亲代 的优良性状； D．尚未培育出属间杂种植物。 C 课堂练习 3.下列能使烟草、大豆的原生质体 发生融合的是 A．硫酸二乙酯 B．亚硝酸 C．振动 D．紫外线 C 课堂练习 4.将烟草和大豆的原生质体混合后，将原生质体转移到适当的培养基上培养，使原生质体再生出细胞壁，这时，在细胞混合物中，可用显微镜观察到的细胞有 ①烟草一大豆杂种细胞 ②烟草细胞 ③大豆细胞 ④烟草—烟草细胞 ⑤大豆—大豆细胞 A．① B．①②③ C．①④⑤ D．①②③④⑤ D 课堂练习 2.1.1植物细胞工程的基本技术 二、植物组织培养技术 一、植物细胞工程的理论基础 三、植物体细胞杂交技术 2.1植物细胞工程 2.1.2植物细胞工程的实际应用 没有种子，如何繁殖？ 一、植物繁殖的新途径 1.微型繁殖技术 植物组织培养车间 概念：应用组织培养技术，快速繁殖植物（也叫快速繁殖技术） 原理：植物细胞的全能性 优点：繁殖率高，可大批量生产 取材少 培养周期短 保持优良性状 微型繁殖 薯类同大蒜一样，由于同属营养体繁殖，在每年的繁殖过程中，病毒侵染并逐代累积，致使种薯退化严重，造成马铃薯植株变矮小，叶片翻卷或花叶皱缩，产量低而不稳定。 2.作物脱毒 （1）作物脱毒的原因: 长期进行无性繁殖的作物，易积累感染的病毒，导致产量降低，品质变差，而植物的分生区一般不会感染病毒，用分生区的细胞进行组织培养，就能得到大