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浙江大学远程教育学院 《幼儿园组织与管理》课程作业 姓名： 林玲玲 学 号： 712007612036 年级： 12秋 学习中心： 温州学习中心 ————————————————————————————— 绪论 管理与幼儿园管理概述 1.人们真正系统地研究管理问题，开始于18世纪 英国产业革命 以后，直到20世纪 泰罗 的 《科学管理原理》 发表，管理才真正开始成为一门科学。 2.无论哪一种管理的定义都离不开三个问题：即管理主体是谁？回答 由谁管 的问题；管理客体是谁？回答 管什么 的问题；组织目的是什么？回答 为何而管 的问题。 3.构成管理行为的三个要素是：管理主体、管理客体和组织目的 4.管理（名词解释）：是管理者或管理机构，在一定范围内，通过计划、组织、控制、领导等工作，对组织所拥有的资源（包括人、财、物、时间、信息）进行合理配置和有效使用，以实现组织预定目标的过程。 5.管理职能（名词解释）：指的是管理活动自身所具有的职责和功能作用，即管理工作应包括哪些基本内容，需要做哪些事情。 6.管理的四大职能包括：计划职能、组织职能、领导职能和控制职能 7.管理的计划职能重点要解决两个基本问题：一是 做什么 ；二是 怎么做 。 8.被称为“科学管理之父”的是美国的 泰罗 ，他是 科学管理运动 的创始人； 9.被称为“现代经营管理之父”的是法国的 亨利·法约尔 。他将管理活动分 计划、组织、指挥、协调和控制 等五大职能。 10.幼儿园管理（名词解释）：是指幼儿园管理人员和有关教育行政人员遵循一定的教育方针和保教工作的客观规律，采用科学的工作方式和管理手段，将人、财、物等各因素合理组织起来，调动各方面的积极性，优质高效地实现国家所规定的培养目标和幼儿园工作所进行的实践活动。 第一章 幼儿园组织与管理概述 1.幼儿园的性质：是对三周岁以上学龄前幼儿实施保育和教育的机构，是基础教育的有机组成部分，是学校教育制度的基础阶段。 2.幼儿园的任务：实行保育与教育相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美诸方面全面发展的教育，促进其身心和谐发展。幼儿园同时为家长参加工作、学习提供便利条件。 3幼儿园教育的性质：是基础教育的重要组成部分，是我国学校教育和终身教育的奠基阶段。 4.幼儿园教育的根本任务是 为幼儿一生的发展打好基础 。 5.幼儿园管理分为 幼儿园行政工作的管理 和 幼儿园教育工作的管理 两大类。 6.要完成好幼儿园的管理工作，必须主要做好三方面工作，包括： 建立幼儿园管理系统 、 加强幼儿园人力资源的管理 、 完善幼儿园教育环境的管理 。 7.幼儿园管理系统主要包括 幼儿园组织系统 、 条例系统 两个方面。 8.在幼儿园的管理中，可以采用哪些激励方法？ 报酬激励法、目标激励法、奖惩激励法、考评激励法、竞赛与评比激励法、组织文化激励法。 9.从系统论出发，可以从管理的复杂成分中筛选出 人、财、物、事、信息、时间 六大要素。 10.幼儿园的管理具体有哪些内容？ 幼儿园保教工作的管理；幼儿园卫生保健工作的管理；幼儿园总务工作的管理；幼儿园安全工作的管理；幼儿园环境的管理；幼儿园公共关系的管理；幼儿园保教队伍的建设；幼儿园组织文化的建设等。 11.幼儿园管理中，运用社会协调性原则需要注意哪几个方面的问题？ 答：1. 关注外部环境、重视信息收集 2. 坚持开门办园、宣传组织形象 3. 协调各方关系，增进互惠合作 4. 做好危机管理，处理突发事件 12.幼儿园管理的方法包括： 行政方法 、 经济方不法 、 心理行为方法 、 法律方法 。 13.你认为与中小学相比，幼儿园管理有哪些不同特点。（思考讨论题，无标准答案）p19 答：幼儿园的教育对象是幼儿，管理的最终目的就是让幼儿身心得到健康、和谐的发展，幼儿具有的年龄特征就决定了幼儿园管理的特征。 1. 以幼儿发展为本 2. 保教并重、教养结合 3. 幼儿的安全至上 第二章 幼儿园的管理体制 1.按国家规定，幼儿园实行 园长 负责制。 2. 按国家规定，园长在 设置者和教育行政部门 领导下，负责领导全园工作。 3.幼儿园内部制度包括 岗位目标责任制 、 教职工聘任制 、 结构工资制 、 质量检查考核制 四个方面。 4.幼儿园岗位目标责任制的内容包括 定岗、定员、定责 。 5.一般而言，结构工资分为 基础工资 、 工龄教龄工资 、 岗位和职务工资 、效益工资 四个部分。 6. 一般而言，幼儿园