《信息技术基础》课标解读之设计理念及内容标准解析.ppt

随着社会信息化的发展，信息技术教育已经超越了单纯计算机技术训练的阶段，成为与社会需求相适应的信息素养培养的教育。 1、课程内容的设计坚持如下三点： （1）有利于学生个性发展的课程结构形式； （2）切实针对学生身心发展特点的课程内容； （3）信息技术应用能力与人文素养培养相融合的课程目标。 3、必修模块 （1）必修模块突出基础性、综合性； （2）以信息处理与交流为主线, 围绕学生的学习与生活需求, 强调信息技术与社会实践的相互作用； （3）建议该模块在高中一年级第一、二学期开设。 4、选模块修 （1）既注意技术深度和广度的把握、前沿进展的适度反映，同时关注信息文化理念的表达； （2）设计有利于学生个性的发展、学校特色的形成; （3）各选修模块的开设时间，建议安排在高中二年级第一、二学期或以后开设 5、标准体例说明 （1）内容标准是课程标准的主体，坚持灵活性，留有多样化的发展空间，注重时效性，保证实施过程中对信息技术指导的有效性； （2）活动建议是对教学活动的启发与引导; （3）例子是对内容标准的进一步解释和具体化。为方便理解用例子给予提示。 6、学习目标要求与行为动词使用： 为帮助理解和把握内容标准的要求和掌握水平，将课程标准中的学习目标要求和行为动词的使用大致分为三类 6、学习目标要求与行为动词使用： 模块简介 模块简介 模块简介 模块简介 模块简介 附件一：高中信息技