[中学联盟]江苏省新沂市第二中学人民版高中历史选修一教案：专题七 俄国农奴制改革教案.docVIP

主备人 陆丽 用案人 陆丽 授课时间 年 月 总第 课时 课题 俄国农奴制改革 课型 新授课 教学目标 (1)简述1861年俄国农奴制改革的历史背景。 (2)概述“二一九法令”的主要内容，认识其历史进步性和局限性。 (3)探讨1861年俄国农奴制改革对俄国近代化进程的影响。 重点 概述“二一九法令”的主要内容 难点 探讨1861年俄国农奴制改革对俄国近代化进程的影响 教法 提问法、阅读法、讨论法等 教 学 过 程 教 学 内 容 个案调整 教师主导活动 学生主体活动 知识整合、有序识记 （一）、改革的背景 1．俄国农奴主的剥削和压迫激起农奴的反抗，阶级矛盾激化。2．落后的农奴制阻碍了俄国工业的发展。3．十二月党人和知识分子激进派反对沙皇专制，主张废除农奴制。4．克里米亚战争失败，充分暴露了农奴制的弊端。5．亚历山大二世迫于变革压力亲自推动和主持改革。[来源:学*科*网] （二）、“二一九法令”的主要内容及其评价 1．主要内容 (1)政治上：农奴在法律上成为自由人。[来源:Z#xx#k.Com] (2)经济上：土地仍然归属地主所有，但农民可以赎买一块份地。 (3)组织上：强化村社对农民的管理。 2．评价 (1)进步性 ①广大农奴获得人身自由，扩大了俄国自由劳动力的来源，有利于工业革命的发展。②农民获得一块份地，生产积