【教师原创】人教版七年级上册第8课《 中华文化的勃兴（一）》教学设计.docVIP

课 题： 人民教育出版社《中国历史》七年级上册 第二单元 国家的产生和社会的变革 第8课 中华文化的勃兴（一） 课型：新授 教学模式：三环节合作探究 教 具：多媒体师生互动教学，PPT演示。 教学目标： 知道甲骨文、金文等字体，知道汉字的演变；了解夏朝和商朝的历法、战国的24节气；知道扁鹊的成就；了解屈原和编钟。 通过对甲骨文图片、认读、了解，培养观察、 想象和概括·能力 。 通过学习，使学生了解我国劳动人民在古代就创造了辉煌的文明，培养学生民族自豪感和民族自信心；通过详细了解古代科技成果，激发学生学习兴趣，培养严谨的治学态度；通过学习“诗人屈原”，对学生进行道德情操教育。 教学重点：甲骨文、商朝历法和诗人屈原。 教学难点：甲骨文的字型结构、古代历法和《离骚》的艺术成就。 （一）教学流程： 创设情境，导入新课： 导入：中国是世界著名的文明古国，中国文化有很多象征物，大到长城、兵马俑，小到筷子、扇子等。中华民族在漫长的历史演进过程中，创造了辉煌灿烂的文化，那么中国的早期文化是什么样的？今天我们就一起走进第八课《中华文化的勃兴（一）》。 （二）教师引领，自学探究： 一、源远流长的文字 展示：两张甲骨文图片 思考：这种文字有何特点？ 学生：说明甲骨文的造字特点——象形。 教师：这种文字刻在龟甲上，被称为甲骨文。甲骨文是现存中国最古老的文字，大约有4500个单字，