《用坐标表示平移》.docVIP

7.2.2? 用坐标表示平移 [教学目标] 　　1．知识技能 　　掌握坐标变化与图形平移的关系；能利用点的平移规律将平面图形进行平移；会根据图形上点的坐标的变化，来判定图形的移动过程． 　　2．数学思考 　　发展学生的形象思维能力，和数形结合的意识． 　　3．解决问题 　　用坐标表示平移体现了平面直角坐标系在数学中的应用． 　　4．情感态度 培养学生探究的兴趣和归纳概括的能力，体会使复杂问题简单化． [教学重点与难点] 　　1．重点：掌握坐标变化与图形平移的关系． 　　2．难点：利用坐标变化与图形平移的关系解决实际问题． [教学过程] 一、引言 　　上节课我们学习了用坐标表示地理位置，本节课我们继续研究坐标方法的另一个应用． 二、新课 　　展示问题：教材第75页图． 　　（1）如图将点A（－2，－3）向右平移5个单位长度，得到点A1，在图上标出它的坐标，把点A向上平移4个单位长度呢？ 　　（2）把点A向左或向下平移4个单位长度，观察他们的变化，你能从中发现什么规律吗？ 　　（3）再找几个点，对他们进行平移，观察他们的坐标是否按你发现的规律变化？ 规律：在平面直角坐标系中，将点（x，y）向右（或左）平移a个单位长度，可以得到对应点（x+a，y）（或（????? ，????? ））；将点（x，y）向上（或下）平移b个单位长度，可以得到对应点（x，y+b）（或（????? ，?????