藏族格言诗在小学道德教育中运用的问题的研究__--__以夏河县拉卜楞藏民小学为例.pdf

Study on the Practice of Tibetan Poetry Motto in the Moral Education of the Primary School A Case Study of the Labrang Tibetan Primary School in Xiahe Cuiyu Wang Northwest Normal University May, 2014 万方数据 万方数据 万方数据 目 录 摘 要 I ABSTRACT II 一、绪 论 1 （一）选题缘由 1 （二）研究的意义3 (三)研究目的4 二、研究综述5 （一）概念界定5 （二）藏族格言诗的相关研究9 （三）藏族伦理思想与道德观研究现状 11 （四）德育资源的相关研究 13 （五）小学诗歌教学的研究现状 14 （六）研究小结 15 三、研究设计 16 （一）研究对象的选取 16 （二）研究方法 17 （三）理论基础 19 四、藏族格言诗在小学品德教育中的实践依据23 （一）藏族格言诗中蕴含丰富的德育资源23 （二）藏族格言诗中的优秀德育思想24 五、藏族格言诗在小学品德教育中的实践尝试27 （一）现状描述27 （二）藏族格言诗在小学品德教育中的实践价值30 （三）藏族格言诗在小学品德教育中的实践途径31 （四）藏族格言诗在小学品德教育实践中的实践收获40 （五）藏族格言诗在小学品德教育实践中存在的问题45 六、藏族格言诗在小学品德教育实践中存在问题的原因分析52 七、藏族格言诗在小学品德教育中的实践思考56 （一）古为今用，赋予时代的特色56 （二）整合各种可利用资源，凝聚藏民族传统美德的合力57 （三）正确树立与时俱进的德育观念60 （四）多方支持，弘扬藏民族传统美德61 结 语65 参考文献66 附录一71 附录二77 万方数据 摘 要 藏族格言，像一颗颗灿烂的明珠镶嵌在藏族文学史上, 成为藏族传统文化的 一个组成部分。它告诉人们做人的道德标准和行为准则,规劝人们弃恶扬善,给人 以生活的经验和先人的教训；它们涉及到了伦理思想,道德观念,为人处世等诸多 修养问题, 给人以思想的启迪。可以说, 格言是藏族人民生活的教科书,是倡导 藏族优秀思想的旷世佳作。如何有效的传承藏族格言诗，从而帮助学生能够将本 民族的精神内化为自身的品质，这是本论文所要达到的目标。本文以辩证唯物主 义和历史唯物主义为指导,通过查阅大量文献资料参考前人研究成果,对藏族格 言的历史背景，内容及教育价值进行了全面而细致的分析,从教育学的角度分析， 实践藏族格言诗是否可以被引进课堂。