初中英语课堂有效教学研究和实践.pdf

摘要 课堂是教师进行教学活动和培养学生学习能力的主阵地，同时英语课堂教学 是一种多层次、多功能、综合运用各种感官的活动，是教与学双向作用的复杂而 又细致的过程。本文主要通过对初中英语课堂教学中的教师的主导活动和学生的 主体活动探究，围绕备课、问题式教学策略、合作、分层、多媒体参与下丰富多 样的教学活动，及有效评价等各环节的讨论并结合教学实例旨在提倡和谐互动师 生活动下的有效教学模式创设。为有效提高初中英语教学贡献绵薄之力。 全文共分六个部分： 第一部分，导论。主要包括选题缘由、与课题相关的研究综述和概念界定， 以及本研究主要的思路和方法。 第二部分，主要通过分组、确立小组目标，把强调竞争性学习和个人化学习 的课堂转到以合作学习为主流的课堂上来，通过实验切实有效提高英语课堂中的 教学有效性。 第三部分，研究英语课堂的分层教学，重视教学的差异性，使学生的个性、 独创性得到最大限度的发展，使全体学生都能得到全面发展。 第四部分，设计有效师生活动，一切从学生的角度思考问题，要根据学生 的实际来确立学习的目标、重点和难点，思考解决重点、突破难点的有效方法。 第五部分，合理使用多媒体技术提高英语课堂的有效性，运用多媒体进行英 语教学确实让教师和学生的角色都发生了转变。教师讲课的时间少了，但学生的 活动多了。 第六部分，形成性评价有助提高英语课堂有效性，传统的学业评价方式不能 完全体现新课程的理念，因此，有必要重新审视传统的评价体系和评价思想，并 且进行有效变革。 关键词：初中英语课堂教学；有效性；策略 Abstract Classroomisthemain where activitiesare andstudents’ stage teaching presented arefostered． in activities， learningcapacities Meanwhile,En酉iShteaching variousare touse．Tllis multifunctionaland sensesof levels essay comprehensive put aimsto someeffectiveclassroom methodSwhichinvolve provide teaching lively betweenteachersandstudents discussionson interactions byeliciting teaching material tactics，cooperativelearning，stratified preparations，question-basedteaching andmultimediaclassroom．We ontheeffectivenessof teaching putgreatemphasis the aswell弱theevaluation with of everyteachingprocedure respectivelypurpose in schools． teaching secondary enhancingEnglish quali