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课堂观察：中学历史教学的反思与实践 中文摘要 课堂观察：中学历史教学的反思与实践 中文摘要 新课改对中学历史教师提出了更高的要求与目标，要求中学历史教师从依靠经验 的教书匠转变为具有反思能力的研究型教师。而课堂观察是实现这种转变的有效办 法。课堂观察以提升教育理念和教育技艺为宗旨，以学生的终身发展为根本依据，运 用一些有效的可操作的观察方法，从观察他人和自己的课堂等方面来进行自我感悟和 反思，形成自己的教育理念，切实提升自己的教育教学技艺。 站在课堂观察的视角，我们发现当下历史课堂教学中存在的普遍问题有：一、课 前准备不充分，对课程标准的理解肤浅，在实际历史课堂教学中，无法真正贯彻知识 与技能、过程与方法、情感态度与价值观的三维目标。三维目标既然无法实施，也就 导致历史教师缺乏拓展和优化教学资源的动力，对教材的处理也就缺少研究和创新。 二、在课堂教学中盲目追求形式，忽视实效。而要解决这些问题，需要对课堂进行细 致的观察、深入的研究、深刻的反思、脚踏实地的实践。 作为一种专业的听评课范式的课堂观察实践探索，主要解决了观察维度、观察任 务、观察方法、观察工具和观察程序这五个方面的问题。在实践中我们发现，课堂观 察可以有效提高历史教师观察课堂、发现问题的能力；可以促使教师在日常的课堂教 学中把课后的反思作为日常教学活动中的一部分加以贯彻，提升自己的反思能力；可 以促使中学历史教师在课堂观察过程中加深对新课程理念的理解，并进一步使之内化 为自己的教育教学观念，从而最终促进历史课堂教学的优化，实现历史教育的最终目 的。 关键词：中学历史教学 课堂观察 教学效率 优化 作 者：由凤丹 指导教师：朱小田 I 英文摘要 课堂观察：中学历史教学的反思与实践 Classroom Observation: the Reflection and Practice of a Middle School History Teacher Abstract In recent years, the new curriculum reform puts forward higher requirements and objectives to middle school history teachers. What’s more, it requires that the middle school history teachers should transform from traditional teachers who depend on experience into the research -typed teachers with reflection ability. Classroom observation is an effective way of the transformation. The purpose of classroom observation is to enhance the education idea and education skill and it consider students lifelong development as the basis, using some effect