中小学教师城乡交流的问题及其解决策略的分析研究.pdfVIP

中小学教师城乡交流的问题 及其解决策略研究 教育学原理硕士研究生 张大友 指导教师周鸿教授 摘要 近年来，在教育快速发展的同时，翻民占有的教育资源在城乡、地区、阶层之间璺现严 重的失衡状态。瑟对现实中城乡教育融现的巨大差距，“教育的均衡发展”必然成为我国基 础教育发展豹政簸嚣离和国家公共教育体系的价值追求。褥要实现教育的均麓发壤，让人大 鄯接受平等翰教育，首先要求学校豹均衡发展，学校的均衢发袋实质就是教育瓷滠在各个学 校的平衡配鬣，教师作为最重嚣的教育资源。更应平衡配鬣。 教师的城乡交流作为一项平衡教师配置的措施在实践中发挥了一定作用，但仍存在缺乏 理论指导，管理脱节，部分教师存谯抵胡态度，交流鹩规模小，实效性不足等诸多问题。这 些问题存在静原霹在于：过分强调缓多的非均衡发展，市场椒制的不适当渗透，缺乏对交流 螅正确试识，交流制度的不完善等。摇戴，笔者提出辩决教帮城乡交流闻题静策醋稔想；苔 先，进一步明确教师交流的理论依据；教育价值最大化原则、弱势补偿原则、人才流动理论 等。其次，弄清教师城乡交流的现实基础：社会舆论的支持，建设和谐社会的宏观政黹保证， “普九”的完成，以县为主的管理体制等。最后，提出了具体的解决措施：加强理论研究和 舆论宣传；对教师进行恰当的激励；加强对交流过程的簸督镑理{改进执行方式，树立典型 等。 关键词：中小学教师；城乡；均衡；城乡交流； Researchon of and interchangeproblemsPrimary Teachersbetweencitiesandsuburbs Secondary andits forresolution strategies GraduateStudent in ofEducation majoringTheory atMaster level：ZhangDayou Tutor：prof．ZhouHong ABST爻ACT Inrecent the of educational education，the years，whilstrapiddevelopment resourcessharedcitizensin andsuburb．aswellasindifferentclassesrevealed by city a unbalancedsituation． seriously that isa ofeducationin and the there reality disparity city suburb， Facing huge ”Thebalanced ofEducation’becomesthetrendof forthe development policy Educationinour andthevalueto forthenational Elementary count