八年级物理探究物体不受力时怎样运动.docVIP

探究物体不受力时怎样运动 1．教学目标 知识与技能 ⑴知道牛顿第一定律，并能用语言表述。 ⑵理解什么是惯性。 过程与方法 ⑶经历“探究物体不受力时怎样运动”的过程，认识伽利略“理想实验”的科学方法，进一步培养学生科学探究的能力。 ⑷通过实验和观察活动，体验一切物体都有惯性。 情感态度与价值观 ⑸通过探究物体不受力时怎样运动，形成实事求是、不迷信权威、尊重自然规律的科学态度。 ⑹通过学习惯性的应用，感受到科学就在身边。 2．教材说明 本节主要内容有：科学探究——物体不受力时怎样运动，牛顿第一定律，惯性及其应用。 牛顿第一定律和惯性是全章的重点和难点，为让学生学好这些知识，并有充足的时间进行科学探究，建议本节用2课时，第1课时通过科学探究建立牛顿第一定律，第2课时巩固牛顿第一定律，学习惯性的知识。 本节教材的编写思路：教材首先介绍亚里士多德的观点，容易引起学生“共鸣”，也符合人们认识“运动和力的关系”的一般规律：要建立牛顿第一定律，必先突破头脑中错误的前概念。针对亚里士多德的观点，教材提出问题：“物体的运动一定需要力来维持吗？”接下来，按照科学探究的一般程序，对“物体不受力时怎样运动”展开探究，在教材图9-24所示实验的基础上，经过科学推理，得出结论：运动物体如果不受力的作用，将以恒定的速度运动下去。通过以上科学探究，学生对“理想实验”法有了感性认识，“金钥匙”栏目作为“点睛”之笔，明