高一历史社会主义经济体制的建立2.docVIP

第14课 社会主义经济体制的建立 课程标准解读 对斯大林模式历史功过的评价，我国学术界主要有以下两种观点：一种是“功大于过” 说。他们认为，评价经济建设应该有一个客观标准，这个标准应该是：是否符合国情和世界形势，是否有利于社会主义生产力的发展，是否有利于综合国力的提高。用这样的标准去衡量斯大林模式，其功绩是抹煞不了的。一种是“过大于功”说。有人认为，斯大林体制的弊端包括政治上的不民主和“肃反”严重扩大化，经济上国民经济发展严重不协调以及外交政策方面的大国主义。它不应当是社会主义发展的必然结果。学习“社会主义经济体制的建立”，明确以下三维学习目标： 1、知识与能力 ●掌握苏维埃政权刚成立时严峻的政治、经济形势；掌握战时共产主义政策的内容及评价。 ●掌握国内战争胜利后，国内的政治、经济形势；掌握政策的内容及评价。 ●掌握斯大林体制的形成、内容、评价及影响。 2、过程与方法 ●结合战时共产主义政策与新经济政策的内容，培养运用唯物主义观点认识、分析和比较问题的能力。 ●结合斯大林经济体制的形成过程，培养深入分析问题的能力和重要历史现象的评价能力。 3、情感、态度与价值观 ●通过对新经济政策的学习，认识一切从实际出发，实事求是，从国情出发，是苏俄走社会主义道路的正确途径。 ●通过学习俄国社会主义经济制度的确立，认识社会主义有顽强的生命力，培养社会主义建设信心。 自主学习精要 一、战时共产主