《生命生命》教案课程设计.pptVIP

夜晚，我在灯下写稿，一只飞蛾不停地在我头顶上飞来飞去，骚扰着我。趁它停下的时候，我一伸手捉住了它。只要我的手指稍一用力，它就不能动弹了。但它挣扎着，极力鼓动双翅，我到一股生命的力量在我手中跃动，那样强烈！那样鲜明！飞蛾那种求生的欲望令我震惊，我忍不住放了它！ 墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子，过了几天，竟然冒出一截小瓜苗。那小小的种子里，包含着一种多么强的生命力！竟使它可以冲破坚硬的外壳，在没有阳光、没有泥土的砖缝中，不屈向上，茁壮生长，即使它仅仅只活了几天。 有一次，我用医生的听诊器，静听自己的心跳，那一声声沉稳而有规律的跳动，给我极大的震憾，这就是我的生命，单单属于我的。我可以好好地使用它，也可以白白地糟蹋它。一切全由自己决定，我必须对自己负责。 虽然生命短暂，但是，我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。于是，我下定决心，一定要珍惜生命，决不让它白白流失，使自己活得更加光彩有力。 我不明白，香瓜子使尽力气，冲出砖缝，仅仅活了几天，最终没有改变它的命运。那又何必去抗争呢？我更不明白，作家杏林子全身关节百分之八十损坏，怎么还能做到不懈写作，已经够苦够累了，为何不让自己轻松一点呢？   生命是什么呢？ 看题目思考： 题目中“生命”一词，为什么连用两次？去掉一个行不行？为什么？ 不行，运用了反复修辞方法。强调作用，表达了对生命的强烈的呼唤，表达了强烈的生命意识，去掉就没有这种表达作用了。 杏林子教你写作文 1、怎样练笔？ 笔锋和剑锋一样，都是愈磨愈利。所以，若真的想成为一位作家，最先要做到的是多写，不是灵感來了才写，而是养成写作的习惯，最好每天都有一段写作的时间。 杏林子教你写作文 2、怎样选材？ 很多时候，我们满脑子有许多想要写的东西，但不知从何写起。那么，就要像裁缝一样，把我们最熟悉的、最受感动的东西剪裁出來，然后适当地将它们拼凑起來。这也好像写生，我们总不能将眼底里的景物全搬在画纸上，必须作出选择：我要画山还是画湖呢？哪些景物是主景，哪些是陪衬？ 杏林子教你写作文 3、别把读者当傻瓜 一个初学写作的人，最容易犯上的毛病，就是太急于把自己心里的话倾吐出來，惟恐读者看不明白。这反而减弱了文章的吸引力。 * * 生命 生命 鼓动 冲破 　 　糟蹋 　　珍惜 坚硬　　　　　沉稳　　 短暂 有限　　　　　不屈　　　茁壮 跃动　 　跳动　　　震撼　　震惊 默读思考： 课文围绕“生命是什么？”写了哪几件事？ 用简洁的语言概括在相关的小节旁。 飞蛾挣扎—— 困境求生 生命就是（ ） 瓜子发芽—— 逆境求生 生命就是（ ） 聆听心跳—— 对己负责 生命就是（ ） 　　夜晚，我在灯下写稿，一只飞蛾不停地在我头顶上飞来飞去，骚扰着我。趁它停下的时候，我一伸手捉住了它。只要我的手指稍一用力，它就不能动弹了。但它挣扎着，极力鼓动双翅，我感到一股生命的力量在我手中跃动，那样强烈！那样鲜明！飞蛾那种求生的欲望令我震惊，我忍不住放了它！ 　　这只挣扎着，极力鼓动双翅的飞蛾分明在对身患重病的自己说：…… 　　墙角的砖缝里掉进一粒香瓜子，过了几天，竟然冒出一截小瓜苗。那小小的种子里，包含着一种多么强的生命力啊！竟使它可以冲破坚硬的外壳，在没有阳光，没有泥土的砖缝中，不屈向上，茁壮生长，即使它仅仅只活了几天。 　　　这棵小小的具有顽强生命力的瓜苗在说：…… 　　有一次，我用医生的听诊器，静听自己的心跳，那一声声沉稳而有规律的跳动，给我极大的震撼，这就是我的生命，单单属于我的。我可以好好地使用它，也可以白白地糟蹋它。一切由自己决定，我必须对自己负责。 　　　这沉稳而有规律的心跳，在一次次地告诉我：…… 珍惜生命—— 活出精彩 这也是《生命 生命》这篇文章的主旨。 “生命”就是 一只飞蛾 垂死时的挣扎和跃动； “生命”就是 一截小瓜苗 在砖缝中不屈向上，茁壮生长 ； “生命”就是 一声声沉稳而有规律的心跳…… 生命是什么 生命是飞蛾绝境中的挣扎跃动 生命是瓜苗砖缝里的顽强抗争 生命是一声声沉稳律动的心跳 生命是杏林子身残志坚的一生 生命是安静花丛中春光的享受 生命是琳达一家人无私的捐赠 生命是花儿冷风冷雨中的勇气 生命是你我他鲜活血液的涌动 …… 生命更是体现无限价值的永恒