交响乐赏析介绍.doc

论文题目 《交响乐赏析》作业论文 序 号 指导老师 巩武天 学 院 工学院 班 级 自动化13 学 号 姓 名 联电话  交响乐赏析课程学习的总结与心得 摘要：正像课堂上老师常提的一句话，“科学是理性的演绎，一般只反映事物的具体属性，艺术则是感性的发挥，常能解释事物的本质精神”。交响乐作为艺术大家族的一员，所反映的不仅是作者或喜悦或彷徨或悲愤的个人情感，更为一个时代做了宏大的注脚，一定程度上折射了整个时代的兴衰变幻。 关键词：古典主义、浪漫主义民族乐派、现代主义、音乐价值 引言：本学期非常幸运选修了交响乐赏析这门课，使我从第一节课对交响乐的一无所知到结课之时的较为系统的理解。短短十几周的学习感悟不仅提高了我的音乐欣赏素养，还使我学会如何从历史发展的角度上去品味交响乐这门历久弥新的高雅艺术。 本文将以老师讲课顺序为主线,简介交响乐的组成形式，然后从交响乐的起源——古希腊时期，依次叙述了巴洛克时期、古典主义、浪漫主义、印象主义及现代主义时期音乐的主要特色和个人感受。 （一） 回顾整个交响乐的发展历程，首先从知识性、感受性和观念性三个方面结合《布兰诗歌》，以及古希腊对其影响谈谈自己对交响乐的全新认识。 从知识性层面讲，交响乐是一类器乐演出体裁的总称，包括交响曲、协奏曲等五种体裁及一些拓展，是由多件乐器所演奏的具有交响性的音乐。交响乐历史悠久，起源于古希腊，历经多个世纪，终于18世纪初期成为一门独立艺术，近几个世纪飞速发展并得到很大完善。组织形式上，分为五个器乐组：弦乐组、木管组、铜管组、打击乐组和色彩乐器组。即了解交响乐产生发展及曲目背景是必要的，以《布兰诗歌》为例，它是奥尔夫最著名的代表作，其歌词选自一本13世纪的诗集，共分25个乐章，大致分“春天”“酒”“爱”三个主题。 从感受性上看，交响乐具有音乐形象的塑造与发展最富于矛盾、对比和冲突的交响特性。像文章一样，也有深浅之分，它所反映和描写的是人类的生活和思想感情。欣赏交响乐，如果我们同时具备音乐上的基本知识，如曲体、调式、主题的变化和发展、配器、表现手法、调性色彩对比等等，那么，就可得到更丰富的知识和美的享受。同样以《布兰诗歌》分析，序诗部分壮美凝重，正歌的第一部分“春天”，轻快、明亮中蕴涵着悠远，第二部分运用优伶式的假声与转调，第三部分“爱”中，有着对爱的渴望的宣泄和对爱的忧伤的赞美，整首充满了令人惊奇的成分和戏剧性，既有雄壮的呐喊，又有委婉的咏叹，极具震撼性。乐队与唱咏交相辉映。《布兰诗歌》作为一曲对生命的赞歌，既有着世俗的欢乐成分，兼有史诗般的恢弘气势。 从观念性上讲，了解交响乐的特征是必要的。交响乐作为一类器乐体裁的总称。具有以下几个共同特征： 1、由大型的管弦乐队演奏； 2、音乐内涵深刻，具有戏剧性、史诗性、悲剧性、英雄性，或者音乐格调庄重，具有叙事性、描写性、抒情性、风俗性等； 3、有较严谨的结构和丰富的表现手段； 4、表现手法是顿挫分明的，能将听众带入音乐意境和想像空间。 从历史发展来看，交响乐虽独立于18世纪，但古希腊对其的诞生可谓功不可没。古希腊从神话时代开始，就对音乐与艺术极为重视。Music（音乐）一词是希腊神话中掌管艺术和科学之神的名字Muse（缪斯）的形容词形。此时，古希腊的音乐体裁已极为丰富。公元前四世纪，在柏拉图的《国家论》和亚里斯多德的《诗学》里，都曾论及到音乐对国家社会的重要作用以及有关艺术的一些问题。而所有这些，都可以发现交响乐的部分影子，以至于它的名称实际源于古希腊和音”和“和谐”两个词的总称。自此，交响乐便早已注入古希腊民主、浪漫的情感。 （二） 历史车轮不断向前推进，16世纪后期，西方艺术史上的一个伟大时代——巴洛克时期到来了。这段时期的音乐以巴赫为典范，主要特色是马不停蹄的节奏，展现阶梯式的力度变化，突强突弱，主调与复调结合。巴洛克音乐的节奏特别强烈、活跃，短促而律动；旋律精致、跳跃且持续不断；采用多旋律、复音音乐的复调法；巴洛克音乐还有一个极为重要的特点，便是即兴演奏，在多种音乐题材中都加以了运用。在声乐方面，巴洛克音乐带有很浓的宗教色彩，当时的宗教音乐在西方音乐的发展占很大的分量。 而该时期维瓦尔第为也以小提琴协奏曲《四季》闻名于世，开创了标题音乐的先河，成为巴洛克时期乃至人类历史上的宝贵财富。巴洛克时期最为伟大的则是被后世誉为西方“现代音乐”之