提高中职学生写作水平之我见.docVIP

提高中职生写作水平之我见 摘要：目前的中职学生普遍存在基础知识薄弱、写作水平差现象，没有良好的书面与口头表述能力，会影响其今后的就业与职业竞争发展。因此，老师应根据学生差异，引导学生阅读、激发学生写作兴趣、指导写作技巧，提高学生作文能力，进而增强学生职业竞争力。 关键词：中职作文 差异分类 有事可写 乐于去写 学会写 作文评改 语文课程是中等职业教育阶段的一门主要的文化基础课程。而其中的作文教学常常被视为语文教学中的“半壁江山”，写作能力是一个人语文水平高低的重要标志。然而，由于受中职学生语文基础知识底子薄、接受能力较差、教师作文教学方法陈旧等因素的制约，目前的学生写作能力普遍较差，这既不利于学生的全面、可持续发展，又不利于学生今后的择业与职业竞争。所以改进作文教学方法，培养和提高学生的作文能力，使其在将来的职业生涯中得以全面的发展，进而增强竞争力显得尤为重要。 目前的中职作文教学教师命题————学生作文——教师评分——教师讲评。这种模式化的教学,学生为写作而很大程度上了学生思维,长此以往,学生写作产生厌烦情绪。30多年来，市场经济迅猛发展，十七、八岁的学生，目睹了城镇街道的日益繁荣，亲历了社会进步带来的生活、学习环境的变化，我让学生深入社区调查了解其人其事，那些生活中的许多美好的事物、情境，美好的人物、心灵，会自然而然地唤起学生对美的期待和急