教育反思与教师专业发展研究.docVIP

《教育反思与教师专业发展研究》 课题研究计划 （2007—2008学年度第二学期） 世纪园小学 伍封菊 一、研究目的。 1、通过教育反思的研究，使教师树立新的课程观、教学观、质量观、学生观，确立自己的角色定位。 2、通过研究，更新教师教学观念，改革传统教学方式，提高教师教学水平与业务能力，促进教师专业发展。 3、促进教师群体由经验型向研究型的转变，全面提升学校办学水平。 4、通过研究，不断改进学生学习方法，转变学生学习方式，提高学生学习成绩；不断改进学生学习方法，培养符合时代要求的高素质学生。 二、研究内容。 1、教师专业发展和教育反思意识的提高。 2、教育反思的途径和障碍 3、教育反思的方法和技能 4、教育反思促进教师专业发展的典型案例 三、研究步骤 三月份： 制定个人课题研究计划。 学习有关理论知识，做好自学笔记。 四月份： 1、设置计划与总结、学习资料、教学案例与设计、成果资料的收集、整理。 2、积极参加培训、学习。 五月份： 1、积极参与课题组开展的各项活动。 2、积极参与专题研讨课的评课及讨论，写好听课感言。 3、撰写专题文章。 六、七月份： 1、撰写总课题本阶段的研究报告。　　 2、收集、整理过程性资料，入盒、入档。 《教育反思与教师