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目 录
摘要…………………………………………………………………………………………………………………I
A】[ISTRACT……………………………………………………………………………………………………III
I者论………………………………………………………………………………………………………………．．1
(一)问题的提出……………………………………………………………………1
(二)相关概念界定…………………………………………………………………2
(三)已有研究综述…………………………………………………………………6
(四)研究的目的与意义…………………………………………………………．11
(五)研究的思路与方法…………………………………………………………．12
一、电子书包概述………………………………………………………………………………13
3
(一)电子书包的内涵与特点……………………………………………………．1
(二)电子书包简介………………………………………………………………．14
(三)电子书包的应用必要性……………………………………………………．15
二、电子书包作业的相关分析……………………………………………………………。17
7
(一)义务教育阶段作业的分析…………………………………………………．1
8
(二)电子书包作业的特性分析…………………………………………………．1
(三)电子书包带来的作业模式变革……………………………………………．20
三、电子书包的作业设计……………………………………………………………………25
(一)电子书包作业设计的理论基础……………………………………………．25
(二)电子书包作业设计的原则…………………………………………………．28
(三)电子书包作业设计要素……………………………………………………．31
(四)电子书包作业的表达途径…………………………………………………．32
(五)电子书包作业的评价………………………………………………………．35
四、结束语…………………………………………………………………………………．．39
(一)结论一一构建动态的电子书包作业系统…………………………………．39
(二)展望…………………………………………………………………………．39
主要参考文献…………………………………………………………………………………41
后记………………………………………………………………………………………………………………45
硕士期间科研情况……………………………………………………………………………47
碉妥
义务教育阶段电子书包的作业设计研究
教育学原理专业硕士研究生 汪光麒
指导老师 刘茜 教授
摘要
教育信息化是电化教育发展的新方向，电子书包作为教育信息化道路上出现
的新型教育产品，正潜移默化的渗入义务教育阶段日常的教学活动中，给信息化
环境中新的教学模式、教学资源开发、课程教学改革带来有力的探索。电子书包
作为新型高科技教育电子产品，在教育教学领域的应用势必会对教与学的过程产
生影响。本文以电子书包对传统教学模式的影响为出发点，将目标锁定在义务教
育阶段的适龄中小学生，经过对其常见的作业进行了分析后，以电子书包的作业
设计为研究对象确定选题，并进行了以下的研究：
前言，交代了电
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