同质和差异：我国不同类型高校学生评教指标比较的研究.pdf

目 录 10且!她那8 摘要……… 1 Abstract ……………………………………………………………………………………………… III 1 引论… 1 1.1 研究背景1 1.2 问题提出……………… 1 1. 2. 1 人才培养目标与类型一一高等院校分类与定位的依据 1 1.2.2 高等院校分类与定位一一克服高校教学模式同质化的前提2 1.2.3 克服高校教学模式同质化的手段一一分类构建教学质量评价体系 3 1.2.4 同质与差异一一不同类型高校学生评教指标之比较…..……3 1.3 研究意义………………………… 4 1.3.1 理论意义 4 1_ 3. 2 现实意义……… 4 2 文献综述………7 2.1 我国高校学生评教指标体系研究现状……8 2.1.1 基于国外高校经验分析与引进的评教指标的设置8 2.1.2 基于国内大学实践案例与探索的评教指标的设置……9 2.1.3 基于问题逻辑和文献分析的评教指标的设置…10 2.2 国外高校学生评教指标体系研究现状]1 2.2.1 美国高校学生评教指标设置现状……… 12 2. 2. 2 日本高校学生评教指标设置现状 13 2. 2. 3 澳大利亚高校学生评教指标设置现状…14 2. 3 文献述评……… 14 2_ 3.1 对国内高校学生评教指标设置的述评…… 14 2.3.2 对国外高校学生评教指标设置的述评……16 2.3.3 基于高校教育理念为核心的评教指标的设置……17 2. 4 概念界定……山 2.4_ 1 高等院校分类18 2. 4. 2 学生评教…………… 21 2. 4. 3 评价指标… 21 3 研究思路与设计…………………………23 3.1 研究目的 23 3. 3 研究内容…23 3. 4 研究方法………… 24 3. 5 研究设计……………………… 25 3. 6 研究重难点……… 25 万方数据 3. 7 创新点…… 25 4 研究结果及分析扫 4.1 我国不同类型高校学生评教指标项目内容分析…27 4.1.1 学生评教教学态度的校际分析……刀 4.1.2 学生评教教学方法的校际分析………27 4.1.3 学生评教教学内容的校际分析 28 4.1.4 学生评教教学效果的校际分析 29 4.1.5 学生评教课程评价的校际分析……………30 4.1.6 主观性试题评价指标的校际分析引 4. 2 我国不同类型高校学生评教指标校际差异分析…31 4.2.1 学生评教教学态度的校际间差异……31 4.2.2 学生评教教学方法的校际间差异…刀 4. 2. 3 学生评教教学内容的校际间差异………3