幼儿教师媒介素养的研究.pdf

目录 摘jli}…………………………………………………………………………………………………………………．．I ABSTRACT……………………………………………………………………………………………………。II 绪论…………………………．．……………………………………………………………………………………1 (一)选题缘由………………………………………………………………………1 (二)文献综述………………………………………………………………………2 (三)核心概念界定…………………………………………………………………19 (四)研究设计……………………………………………………………………．．20 一、幼儿教师媒介素养的内涵及其构成……………………………………………………．．25 (一)幼儿教师的基本媒介素养…………………………………………………．25 (二)幼儿教师媒介素养教育意识………………………………………………．26 (三)幼儿教师将媒介素养融入教学的能力……………………………………．28 二、幼儿教师媒介素养状况分析与讨论…………………．………………………………31 1 (一)研究样本的基本资料分析…………………………………………………．3 (二)幼儿教师媒介素养现状的调查结果分析…………………………………．33 (三)幼儿教师媒介素养存在的突出问题………………………………………．39 三、幼儿教师媒介素养的影响因素分析…………………………………………………41 (一)幼儿教师媒介素养的总体情况分析………………………………………．41 (二)幼儿教师媒介素养的具体影响因素………………………………………．4l 四、提升我国幼儿教师媒介素养的思考与建议…………．．．。………………………．．47 (一)对政府及教育部门的建议…………………………………………………．47 (二)对幼儿师资培养机构的建议…………………：……………………………．49 (三)对幼儿园及教师的建议……………………………………………………．50 结语…………………………………………………．……………………．．……………………………………53 {ili}：考：：；：2：iliI…………………………………………………………………………………………………．：……：55 附录………………………………………………………………………………上……………………………．59 致谢…………………………………………………．。…………………………………………………………．．63 摘要 幼儿教师媒介素养研究 学前教育学专业硕士研究生 叶雪梅 指导教师 胡福贞副教授 摘要 随着新媒体时代来I临，在我国开展全方位、多层次的媒介素养教育已势在必 行。建构起从幼儿园开始的立体化的媒介素养教育体系，对幼儿教师的媒介素养 提出挑战；而对幼儿教师媒介素养调查研究的欠缺，使得研究者不能正确把握我 国幼儿教师的媒介素养现状。因此，积极对幼儿教师的媒介素养进行探究，已经 成为一种必要与必然。 本研究在大量相关文献的基础上，尝试提出幼儿教师媒介素养的能力维度， 运用问卷调查法对重庆地区幼儿教师的媒介素养状况进行抽样调查，调查的主要 内容包括：幼儿教师的媒介素养状况、影响幼儿教师媒介素养的因素。 调查结果表明幼儿教师自身的媒介素养有待进一步提高，幼儿教师实施媒介 素养教育的意愿和热忱不高，幼儿教师对幼儿进行媒介素养教学的能力处于低水 平。年龄、幼儿园所在地区、幼儿园等级、幼儿园类型对幼儿教师的媒介素养有 显著影响，而学历只对幼儿教师的基本媒介素养有显著影响，对幼儿教师的媒介 素养总体状况影响不显著。 最后本研究尝试从政府及教育部门、幼JLN资培养机构、幼儿园及教师三大 主体提出提升幼儿教师媒介素养的对策建议。 关键词：幼儿教师媒介素养媒介素养教育 Media ofthe