职业技能竞赛对中等职业教育生态的影响的研究.pdf

摘要 摘要 中等职业教育以培养适应社会需求，在生产、建设、服务一线：『=作的技能型 人才为目标，职业技能竞赛重点考查学生的职业技能水平。两者在强调学生职业 技能上具有高度的内在一致性。自2008年首届中、高职共同参与的全国职业院 校技能大赛举办以来，职业技能竞赛成为中等职业教育领域的一项重要活动，受 到社会各界的广泛关注。此后，全国范围内职业技能竞赛此起彼伏，逐渐形成“层 层选拔”的局面，教师培养学生职业技能的意识增强、学生学习技能的热情高涨、 中等职业学校的知名度提高、校企合作的程度加强；然而也出现了对职业技能竞 赛的质疑，如职业技能竞赛成为部分教师和学生的“专利”、增加了中等职业学 校的经济负担、出现了功利主义倾向等。 立足于省级及以上和部分市级职业技能竞赛，通过对国家——省(市、自治 区)一一市职业技能竞赛相关政策和国家、省(市、自治区)的职业技能竞赛通 知进行文本分析，发现职业技能竞赛政策在制定目的、基本制度、奖励比例方面 上下基本保持一致，但各省省级职业技能竞赛在竞赛时间、奖项设置等方面存在 一定的差异。中等职业学校是职业技能竞赛的主要参与者。本研究通过中等职业 学校教师和学生的问卷调查，发现职业技能竞赛对中等职业教育的生态环境、生 态承载力、生态结构和生态功能带来积极影响的同时，也产生了一定的消极影响。 职业技能竞赛制度存在不足，职业技能竞赛政策贯彻落实不到位，对职业技能竞 赛目标和功能定位有失偏颇，部分教育行政人员、学校领导、教师的功利主义倾 向是产生消极影响的重要原因。为进一步完善职业技能竞赛、促进中等职业教育 生态的健康发展，可从树立职业技能竞赛可持续发展的生态观、创建职业技能竞 赛健康发展的生态环境、优化中等职业教育的生态结构三方面做出努力。 关键词：职业技能竞赛，中等职业教育，中等职业教育生态，影响 Abstract Abstract vocationaleducationaimstocultivate Secondary skilledtalentsinthefiledof andservice tothedemandsofthe production，construction adapting society． Vocationalskills focuseson thelevelof competition examining students’vocational hasthesame skills，which withthe of vocational target nurturinggoalssecondary education．Vocationalskills all hasbeen in competition，which importantactivity vocational attracted secondary education，has attentionsincefromthe widespread National VocationalSkills forstudentsin2008．Thenvocationalskills Competition washeldo