杨社霞 新版课标解读.docVIP

研读新课标 把握好方向 杨设遐 一：研读新课标的意义 课程标准是教学的出发点和落脚点，是课堂教学中确定目标、把握方向的唯一标准，也可以说是优化教学的路标，提高教学质量的钥匙，是应对中招考试的秘码。思想品德课要在有限的时间内，轻松完成教学任务，提高学习成绩，就必须认真研读新课标。 二：研读新课标了解新亮点 教育部颁布的《义务教育思想品德课程标准2011版》，是在2003年《义务教育思想品德课程标准（实验稿）》的基础上，进行了全面系统的修订、丰富、完善，既吸收了以往《义务教育思想品德课程标准（实验稿）》的精神和内容，又解答了课程改革中出现的困惑和现实期待。两个课标相对比，具体内容和表述有微 第一：不变的方面： 基本框架结构保持不变；内容体系结构不变；内容标准呈现方式不变；以学生为主体的行为不变。另外，课程性质、课程理念、实施建议基本未变，仍然以成长中的我、我与他人、我与国家和社会为三大板块，综合了道德、心理健康、法律、国情的内容，来整体构建课程内容。 第二：新增加的内容 《标准（2011年版）》合理增加科学发展观、核心价值体系、生命教育、公民意识教育等方面的内容，重视培养生态文明意识和确立全球化视野，关注情感发展对思想品德培养的重要性。 坚持与完善 坚持以学生发展为本  2003年以来的思想品德课程改革有效落实了新课程以人为本的理念，用“生活”理念贯穿品德课改革，使思