互动和联动%3a中职教育城乡统筹发展战略的研究——以重庆为例.pdf

目录 中文摘要……………………………………………………………………………………………………．．I 旭ST刚、C-T…………………………………………………………………………………………………………………………………。IV 导论……………………………………………………………………………………………．．…………………………………………1 (一)研究缘由……………………………………………………………………………………………1 1．职业教育服务经济社会发展之历史使命…………………………………………………………1 2．职业教育战略发展地位之时代趋势………………………………………………………………2 3．重庆城乡统筹改革之现实渴求……………………………………………………………………3 (二)研究价值……………………………………………………………………………………………4 1．理论意义与学术价值………………………………………………………………………………4 2．现实意义与实践价值………………………………………………………………………………4 (三)文献综述……………………………………………………………………………………………5 1．国内外关于城乡统筹发展的相关研究……………………………………………………………5 2．国内外关于职业教育与经济社会发展互动关系的相关研究……………………………………8 3．国内外关于职业教育城乡统筹发展的相关研究………………………………………………．10 (四)研究设计…………………………………………………………………………………………～15 5 1．核心概念…………………………………………………………………………………………．1 8 2．研究的基本问题…………………………………………………………………………………．1 3．研究思路…………………………………………………………………………………………．2l 4．研究内容与框架…………………………………………………………………………………．23 5．研究方法…………………………………………………………………………………………．24 6．研究的难点………………………………………………………………………………………．25 一、互动与联动：中职教育与城乡统筹互动协调关系的理论研究…………………………………27 (一)中职教育与城乡统筹互动协调关系的理论基础……………………………………………．27 1．教育学视角：教育内外部关系规律……………………………………………………………．27 2．经济学视角：二元经济结构理论………………………………………………………………．29 3．管理学视角：人力资本理论……………………………………………………………………．30 (二)中职教育的战略发展定位……………………………………………………………………．30 1．中职教育的内涵与特点…………………………………………………………………………，30 2．中职教育的功能与作用…………………………………………………………………………．33 3．中职教育的战略发展地位………………………………………………………………………．38 (三)中职教育内涵发展要素的互动协调…………………………………………………………．41 1．适度规模…………………………………………………………………………………………．43 2．结构均衡…………………………………………………………………………………………．44 3．模式优化…………………………………………………………………………………………．．45 4．质量提高…………………………………………………………………………………………．46 (四)中职教育的外部保障机制的联动发展………………………………………………………．47 1．思想观念…………………………………………………………………………………………．48