高中生物学模型教学的实践的研究.pdf

高中生物学模型教学的实践研究 中文摘要 高中生物学模型教学的实践研究 中文摘要 新课程改革的基本理念强调提高科学素养和倡导探究性学习。在高中生物学课堂 中实施模型教学正符合新课程理念，对于学生获取生物学知识，理解科学研究过程， 掌握科学研究方法具有促进作用。本文从模型教学的理论出发，系统地探究了模型教 学的功能及意义。同时，通过实践研究，将模型教学的理论与实践有机结合，探索出 了比较完善的适合实际情况的模型教学实施策略。 本文主要包括三部分：第一部分采用文献研究法，探讨模型教学的理论基础以及 模型教学在国内外的研究现状，从而为后续的研究奠定基础；第二部分采用问卷调查 法，对57 位高中生物学科教师和274 位涵盖三个年级的高中学生进行问卷调查，了 解并分析目前高中生物学模型教学的应用现状；第三部分，采用行动研究法，结合个 人教学经验与案例分析，对高中生物学模型教学的实施原则、方法、策略等进行系统 性研究，并据此给出本研究的结论与展望。 本文的研究结果表明，实施模型教学对于高中生物的教与学具有积极意义，具体 表现在四个方面的促进作用：①加强高中生物学教学中预设与生成的联系；②提高学 生学习生物学的兴趣，增强学习的主观能动性；③培养学生创新意识和提高探究能力； ④提高学生的解题能力。同时，本文针对模型作用的局限性以及模型教学的实施现状 两个方面，对国内生物学模型教学提出几点合理性建议。 关键词 模型 模型建构 模型教学 生物学教学 作 者：王 伟 指导老师：周 俊 I Abstract Application and practice of the teaching model of high school biology classroom Application and practice of the teaching model of high school biology classroom Abstract The basic idea of the new curriculum reform emphasizes to improve the scientific literacy, and advocate inquiry-based learning. The implementation of model teaching in high school biology classroom is in line with the new curriculum idea. It has a role in promoting the students acquiring the knowledge of Biology , understanding the process of scientific research, and grasping the scientific research methods. This paper based on the theory of model teaching probes into the function and significance of model teaching. Meanwhile, through the preliminary empirical study, the paper attempts to combine the theo