初中化学探究教学实施的问题和对策的研究.pdf

目录 摘要…………………………………………………………………………………………………………………．I 』^L】[；≤；TRACT……………………………………………………………………………………………………III 弓I言…………………………………………………………………………………………………………………1 (一)选题缘由………………………………………………………………………1 (二)概念界定…………………………………………………．…………………．．3 (三)国内外研究现状………………………………………………………………4 (四)研究设计……………………………………………………………………．10 (五)研究意义……………………………………………………………………．12 一、初中化学探究教学实施问题表征………………………………………………．．13 (一)问卷调查分析………………………………………………………………．13 (二)课堂观察情况分析…………………………………………………………．28 (三)总结分析……………………………………………………………………．41 二、初中化学探究教学实施问题原因探析…………………………………………43 (一)教师因素：内外因素相互胶着……………………………………………．44 (二)学生因素：自身探究条件不足……………………………………………．47 (三)其它因素：探究所需客观条件受限………………………………………．48 三、初中化学探究教学的改进对策…………………………………………………．53 (一)立足于现实基础，寻找解决问题的切入点………………………………．53 (二)调整连堂课探究，课内课外结合…………………………………………．55 (三)从模仿到独立再到创新……………………………………………………．56 (四)从低水平探究到高水平探究………………………………………………．61 (五)挖掘生活素材，注入重庆特色……………………………………………．63 四、研究总结与反思…………………………………………………………………67 (一)研究结论……………………………………………………………………．67 (二)研究不足……………………………………………………………………．67 壹烤文献…………………………………………………………………………………………………………69 l；19‘ji5{}……………………………………………………………………………．．!………………………………．．73 后记…………………………………………………………………………………………………………77 万方数据 于陶兰罟 初中化学探究教学实施的问题与对策研究 专业：课程与教学论 方向：教学论 导师：徐学福教授 姓名：李娟 摘要 探究教学是世界科学教育改革的重要内容，也是化学新课程改革的突破口， 2001年教育部颁布的《全日制义务教育化学课程标准(实验稿)》将“科学探 究”作为必须实施的内容列入了课程目标和内容标准之中。因此，“科学探究” 不仅是初中化学的一种先导理念，更是内容标准的重要组成部分。探究教学历经 十几年，在我国得到了一定的发展，但在具体实施过程中也出现了诸多问题。 基于此，本研究通过观察20堂初中化学探究教学课、对实施探究教学的初中化 学教师发放问卷进一步调查，从客观层面了解当前初中化学探究教学的现状，总 结出初中化学探究教学实施过程中存在的根本问题，并针对一些重要问题对实施 过探究教学的初中化学教师进行访谈，分析问题背后产生的深层原因，并立足于 现实提出改进对策。 本论文共分以下五部分： 第一部分为导论。主要包括研究缘起、相关概念界定、国内外相关研究综 述、研究目的和意义、研究思路和方法、研究设计。本文通过对探究教学的本质 进行学理上的分析，提取出探究主体、探究互动、探究能力、探究资